姜哲家附近，有一条步行街。

    夏日夜晚，步行街会有热闹的夜市。

    夜市的人流量很大，姜哲牵着小卡，没有往市场里面挤。

    姜益夫妇原本与他一起散步，偶然遇到朋友，就开始驻足聊天。

    那位朋友知道姜哲今年高考，谈起这个问题，就聊的没完没了。

    姜哲估计父母还要聊一段时间，找到一处人少的地方坐下，拿出速写本和一支棕色的碳条，开始用速写描绘夜市上形形色色的人。

    他每次观察捕捉到一个感兴趣的形象，就努力记住其特征，同时，手中碳条快速的划过纸面。所记录的形态，不追求像，也不追求表现全部细节，而是注重表现形象最显著的特点。

    系统奖励的技能礼包，让姜哲使用线条造型的能力越来越强，跳跃或连贯的线条，总能恰到好处的展现他心中所想所思。

    姜哲对于自己的未来的学习方向，或者说艺术发展方向，原本只有些朦胧的想法。

    今天，临摹卡拉瓦乔的作品，又受到一些启示。

    他喜欢表现真实生活，特别是描绘当下的生活，包括一些生活的细节和一些不被人关注的时代印记。

    姜哲观察市场上各种职业，不同年龄、身份的人，慢慢发现一些感兴趣的细节和特点。

    打着赤膊，满身油汗的搬运工；挑挑拣拣，最终又放下的顾客；手臂高高抬起，猛摔扑克的大婶；正在转棉花糖的小贩和等着棉花糖的孩童……都成了他画笔下一个个鲜活的形象。

    姜哲越画越快。

    以前，他画速写的时候，使用炭笔或铅笔。今天因为走的急，只是带了一小盒棕色碳条。用碳条画过几幅速写后，体会到这种材料独有的韵味儿。

    在夜市上画画的人，只有姜哲一个。很多路过的人，驻足观看。

    姜哲丝毫不受影响，泰然自若的作画。

    他偶尔看到一些形象格外有特点的人，也会快速记录下来。

    在没有手机拍照，没有带相机情况下，最好的办法就是用笔记录。

    “姜哲，怎么在这里画速写？”一个声音打断姜哲的思考。

    姜哲听声音，就知道是同学赵志，这也太巧了，在夜市画画也能碰到他。

    他转头，看到赵志带着一个女孩儿。

    “这么巧，你也来夜市？”

    赵志看了一眼速写本，“嘿，越画越好。都考完了，还这么用功？”

    “闲着没事，来画两笔。”姜哲边说边说给速写补上两笔。

    赵志带来的女孩，看向旁边的冰激凌摊位。

    姜哲趁机，无声的询问：“换人了？”

    赵志笑着点头，然后对姜哲挥挥手，带着女孩儿去买冰激凌。

    姜哲知道，赵志报考临近城市的理工学院，以后，估计没机会见面。

    不知不觉，已经画出十几张速写。

    他看到父母走过来，就收起工具，“爸妈，聊这么长时间？”

    “人家的一个亲戚，今年也参加高考。”

    “我说呢，怎么能聊这么长时间。”

    ……

    回到家，母亲叮嘱姜哲：“今天早点儿睡，明天拿房产证，你也一起去。”

    “记住了。”

    姜哲答应一声，回到小屋，给自己泡了一杯茶，拿出速写本，整理今天的收获。

    他选出满意的速写，进行丰富完善。

    在睡觉前，再次打开系统，查看积累。

    今天的学习时长，共7小时，但是，系统计算的学习积累，是昨天的两倍还多。今天的结果再次证明，全神贯注的投入创作，获得的学习积累会更多。

    第二天上午，姜哲一家早早的来到房产交易中心，领到了红彤彤的房产证。

    姜益夫妇看着证件，爱不释手。

    姜哲明白爸妈的心情。能让父母安心，他也高兴。

    他等了一会才说道：“爸妈，你们喜欢看，可以拿回家慢慢看。”

    “对，回家再说。拿到这个，心里才踏实。”徐丽把房产证仔细的装进文件袋，又把文件袋放入挎包。

    姜哲说道：“爸妈，我不和伱们一起坐车，我要去学校拿毕业证。”

    姜益说道：“好，你赶紧去。下午回来，帮忙搬东西。”

    ……

    姜哲赶到第七高中，班主任老师的办公室，敲门进去，看到余老师正在填表。

    办公桌上，摆着一摞证打开的证件。

    余老师看到姜哲，放下钢笔：“姜哲，你先坐，我给你找毕业证。”

    她找出姜哲的毕业证，递给姜哲：“看看你的信息有没有问题。”

    毕业证上贴着姜哲的照片，写着毕业时间，盖着学校的钢印。“没问题，谢谢余老师。”

    余老师看着姜哲：“你考的不错，估计问题不大。恭喜你。咱们班的人，拿了毕业证还没走，已经去画室，你可以去看一看。”

    姜哲和老师聊了几句家常，看到桌上还有摊开的培训材料，知道老师还有事，就告辞离开。

    于老师送姜哲出办公室的时候，特意嘱咐他，拿到通知书，一定给她来电话。