李颜元旦前就在思考这个问题，参照着自己数学突破的经验，整明白了一个道理。

    连“表达能力”都涨了1点去到22，可谓是遍地开花。

    谁都不想经历这种事情，所以一个赛一个地拼命。

    自此开始，403兄弟团们，乃至整个新北一中，全都沉浸在了期末考复习的状态中。

    结果特么的作文跟语文都没涨？

    不过这一通复习下来，李颜最重要的目标，还是数学。

    李颜还尝试了学习课外知识的路子，例如地理，基础知识基本学会了，把世界地图也基本背了一遍，包括但不限于国家、主要城市、地形、气候等等……

    恐怕又少不了室友们推波助澜的功劳。

    不过外界的声音也只是听个响，李颜最近如此认真，也是有原因的。

    其实在记忆突破50大关后，李颜主动专注学习的内容，就已经很难忘记了。

    王航的小弟们在感慨，连李颜都特么复习了，这哪还得了啊……

    没办法，政治可以深入的东西跟另外三个不太一样，如果不是走实践路线，恐怕李颜的下一次突破，要来自对伟人思想的研读学习了。

    网文就很有意思了，李颜写了这么久的网文，“打字”轻松突破了50%的坎到了51，宝贵的想象力也给加了一点到52，甚至更宝贵的三级技能“思维速度”都加了一点到达25分的50%进度条。

    以前的记忆数值提升，更像是更新硬盘容量，现在更像是升级了读写速度，虽然还没到过目不忘的程度。

    这算是一种正向压力。

    小学与初中前期的学习与考试，基本就是你存好了能对应拿出来就行，但随着学习的深入，知识的逐步积累，“体系”的重要性就逐渐凸显。

    听说曾有个初二学生考了年级六百多名，回到了自家小城，过年聚会上被亲戚吐槽当初的优等生怎么变成差生了，急得他不断解释新北一中就算考倒数也比本地学校前十强，然后把亲戚的孩子得罪了个遍，被群起而攻之。

    但就是没啥用，明明装了足够多的东西，也确实记住了，结果数据就是没提升。

    零班考得不如实验班，实验班考得不如普通班，普通班考个中下游……哪个都不好听。

    李颜现在看啥题目都想搞个函数解一下，包括各种复杂的平面几何。

    期末考考不好，影响的可是幸福快乐的寒假呀！

    他的综合分析能力得到了爆炸式的增强。

    知识这东西分存跟取，存进去不分类，取出来就很独立。

    他只要能爬上一座山峰，系统就会给默认他能爬上所有难度一样的山，直接给他打好“李颜到此一游”的标记。

    篮球从打个半场都轮好几波变成六人一个场打到吐，跑道上也只剩体育生在练习，最后一周的音乐、美术、体育课也都改为自习——原本体育是要保留的，让大家劳逸结合放松放松，但是恰好1月12日周一就要期末考，学生们自己要求周五的体育课改为自习。

    其乐无穷也。

    科目加点的意义就在这，李颜本人负责某个方向的奔跑，冲过终点了系统就帮你全面提升。

    “虽然很震惊，但是发生在这个离谱的人身上，又觉得没什么太神奇的……”林恒总结道，“文艺汇演那会儿，杨老师都已经特地找过你了。”

    403兄弟团的夜聊话题也从放松八卦逐渐变成难题思路讨论。

    别说把初三知识学完了，就算是把高中知识该背的背了个七七八八，这块突破就是上不去。

    他必须构成一套知识架构，让每一个存进脑子的知识点都拥有链接，能跟其他所有相关的、有影响的知识点联动，解决问题时不再只取决于记不记得住某个内容，而是直接动用整个知识体系来解答。

    故而政史地生四科能力全部突破了50%这个坎，史地生都加了三分来到28，政治差一点，总分27。

    1月11日的晚上，硬逼着自己用函数兜兜绕绕把一道平面几何难题解出来的李颜，终于卡在最后的时间点完成了目标：

    思路突然就跟被强制扩散一样，许多之前还需要摸索尝试的题目一下就变得赤条条，开关在哪只一眼就清清楚楚。

    自打他政史地生四科全数到达50%进度之后，积累提升的速度就变得异常缓慢。

    成果喜人。

    李颜是全宿舍最后一个结束学习的人，其他舍友全都认为到这时候了，学也没用。

    毕竟第二天就是考试，压力还是有的，大家并没有找到什么好的夜谈话题，便默契地选择了养精蓄锐。

    李颜本以为自己会很兴奋，却没想到，心里竟然如无风之地，平静得……甚至有点枯燥？

    (本章完)