如果做不到他的要求,还想要各种奖励,那还不如去梦里睡觉来的舒服。

学校里的考试并不是次次都是按全年级的名次划分的,只有月考才是。

易离在这所学校的第一次月考来临之前，是非常认真的试图让这群倒霉孩子的成绩提上来的。

效果十分明显，没人想在易离大魔王的手下受到各种各样惨无人道的对待，不就是学习吗那都是个屁

和正面对抗大魔王相比,学习的压力简直都不叫压力，跟玩耍没什么区别。

基于这一点心理，他们学习的可谓是非常认真的。

易离没跟他们客气,填鸭式的教育,把一系列的知识疯狂往他们脑子里塞,能记住多少记住多少,只是一次月考而已,又不指望他们直接考到全年级前百。

也幸好这些孩子们看不懂他人的想法，不知道易离心里居然还有想让他们考到全年级前100的想法。

这些孩子们也一个个的保持着不管怎么样一定要进步的想法，拼命的开始学习。

易离赏罚分明，不过大概是只有罚没有赏。

做的不好，每天下午的跑步翻倍，做的好，依旧是跑那些，但是他们在跑完了自己要跑的圈数以后,可以选择在其他同学跑步的时候，站在树荫底下看着顶着太阳汗如雨下的人，幸灾乐祸。

一个个的也没有平时那种拼命打游戏,泡吧通宵，一言不合和校外混混搭在一起，祸祸青春的想法，他们觉得能对其他同学保持一种幸灾乐祸的状态已经是此生之中少见的快乐时间。

因为他们明白前方正有一个极为可怕的地狱等着他们一步步的走去，并且身后还有个大魔王正在把他们往地狱里赶。

终于月考来临了。

基于13班一直只有易离一个人在带，但是既然是考试，那么为了防止出现作弊的情况，也冒出了其他几个班级的老师一块监考。

易离偶尔和他们交流一下教学的心得，说到底他现在的教育方法也全都是按照自己的想法去教的，具体符不符合系统的教育，他真的一无所知。

有时候易离真的挺想吐槽自己一句，自己都没好好的上过学，还得去给别人教书育人，系统也不怕他把他们坑的这辈子凉的更惨了。

“都是师父领进门，修行在个人，我们能为他们指引大方向，教导他们怎么样学习，但并不可能方方面面的都顾及到。”一个监考老师摆了摆手笑呵呵的，不过眼神里却有炫耀成分在，“他们全都是靠自觉。”

对于这一点，易离不可置否，不可否认一个班级的环境确实很容易带动班级内的学生的想法，就像13班的人最开始也不是这样的只是因为这个班级里不仅仅有新生上来的高一学生，还有留级并没有上高二的学生。

也因为那些学生导致，新的学生也逐渐受13班所影响。

而凭借着自己实力考进来的杜含梦原先虽然有一些仇富的心理，但表现的明显，还是因为受到13班的刺激以后扩大了这种想法的。

环境对于学生真的非常重要。

而13学生周围的环境绝大多数都是由之前的老师给塑造出来的，13班的人是因为一直教导这个班级的老师们，从始至终都表现出了放弃的姿态，他们才没有努力学习的。

或者说即便他们有了努力的想法，那些老师也会说类似于，“就你们这种脑子，还想学习，有用吗”

“以后继承家里的财富，当个二世祖就行了，别再祸祸其他人了。”

就算校长偶尔也会告诉老师们13班的人家里都是有权有势的，不好得罪，可有的老师也会仗着他们是老师，他们是学生，光明正大的嘲讽，“别以为你们家里有几个臭钱就了不起了，那些钱都是你们的祖辈的，没有任何用处的你们就算继承了，以后也早晚都会败光。”

这话简直诛心。

本来就因为身处于13班，被家里的人也逐渐开始放弃，学校里的老师，再说出这样的话，他们就会觉得自己的努力根本就没有意义。

人被驱使着去做某件事情，绝大多数都是因为某件事情有必须要做的意义。

这份意义直接被击溃以后，这个班级里的孩子甚至包括杜含梦都迷茫了。

易离监考的过程中偶尔也会顺着课桌之间的缝隙走两圈，低头看着大家填写试卷的程度是什么样子的，虽然心里对他们有了一定的判断，但看到偶尔的灵活的思维时还是忍不住的嘴角勾起一丝微笑。

如果班级里的新生混混头子代表是以卫翰为主的，那么班级里的留级的混混头子代表就是以蓝云龙为主的。

本来他们对于这个新老师的出现不屑一顾，可是目前操场上的那个坑都没有被修复，甚至有学生经常在那里跑步的时候，导致出现摔跤的状况，让他们明白了不能反抗这位老师。

无论任何情况下都不能。

那种曾经在高一混过一年又留了级的，以蓝云龙为代表的人物，比新升上来的卫翰等人，心里的弯弯绕绕要多得多，比如他们十分好奇为什么他会出现在这所学校里，而且教导的还是被所有人都放弃了的13班。

并且自身还有这么强大的武力值，是不是有什么人想要想要渗透他们这个班级里的人的背后势力

只是。

如今看着从窗户那里照耀过来的阳光打在他的身上，那清浅的笑容也像是被放大了不少时，那张让全校师生都觉得惊艳的人，更是仪表不凡。

这个人是会为了他们的变化而有所感动的人。

应该不会对他们有所企图吧

不知不觉的，班级里也已经有很多的人，逐渐信服了易离。

虽然信服两个字中也许更多的是服。

服气他的实力，也服气他的魔王属性。

尽管没有打游戏，一天的时间也比易离想象的要过去的快得多。

试卷上的每一道题目，他仅仅是看上两眼就能在心里给出多种解题方式，在同时看的那些孩子们抓耳挠腮的模样也觉得有趣，再加上每一道题目的不同，考试的一天半的时间里，易离居然真的没有感觉无聊，在之后批阅试卷的时候才想到自己好像真的付出了心力。

也没有那种单纯拿别人给的工资，他干活的想法了。

易离批阅试卷没有任何难度，而且还有系统从旁协助，他基本只要不停的勾对，打错批分就行了，这样效率下来，他的速度在办公室里几乎是刷刷刷的。

各科的试卷几乎都被他给批完了，对面的那个女教师原本还想着要不要给他帮帮忙，结果却发现各科试卷几乎都被他给批改的差不多了，如今易离就只有他手里主教的那一科数学试卷没有批阅完毕。

女教师忍不住的拿起一张试卷，看了起来，一看才发现居然是物理，虽然她不教物理，但是对于各科也都有所了解，拿起卷子就开始看了起来。

高中的物理题对于这群新升上来的高一小崽子们来说还是有点难度的，尤其这次月考很难。

只是一看却发现这张试卷的大部分的解题思路，都完全不同于答案以及书籍上给出来的各种解题方法，而是一种全新的，或者说是只有涉及到大学知识才能明白的解题思路。

这位女教师在他把数学试卷也批阅完毕的时候，忍不住拿过去了一张数学试卷也看了起来，才发现从数学上更加明显的能发现，13班的学生们的解题方式与其他班级的不同。

忍不住的询问易离，“你怎么把大学的知识都已经开始教给他们了”

易离脑门上冒出了一串问号。

“什么大学的知识”