那边余渝也说：“好小朋友是要讲道理的，我们来认真讲道理好不好？”
很多大人总觉得孩子小，不能明辨是非，所以根本不在意他们的意见和想法……
这种认知本身就是错误的。
三四岁的小朋友已经形成了基本的是非观，有一套自己的处事哲学和行为逻辑，如果把成年人的想法简单粗暴地强加上去，很容易把事情弄得更严重。
胡耀祖哭唧唧点头，“我是好小朋友，可他们为什么都不跟我玩？”
之前爸爸告诉他说，只要来幼儿园就能交到很多朋友，可现在却没有人愿意跟他玩。
爸爸是大骗子！
你看，这就是胡耀祖的逻辑：
我是好小朋友，所以就应该有人主动找我玩。
但是现实却没有，所以他的心理就受到了冲击，于是做出一系列行动，想要人为完成这套逻辑。
余渝说：“那是因为你的方法不对。”
胡耀祖被吸引住了，“什么，什么方法？”
余渝认真说：“喜欢的方法呀。如果老师说喜欢你，却每天都伤害你，你会开心吗？还会想跟老师玩吗？”
胡耀祖想也不想的摇头。
“对呀，”余渝趁热打铁道：“你看你说喜欢果果，可却去拽她的头发，把她弄痛了，是不是不对呀？”
胡耀祖点了点头，不过马上又说：“可是，可是她不理我……”
他以为拉对方的小辫子就能让对方注意自己了。
余渝正色道：“那还是因为你的方法不对呀。”
胡耀祖现在已经完全顾不上哭了，“那，那我该怎么办呀？”
余渝替他擦干净脸，“你应该大大方方地介绍自己，然后问对方，可不可以一起玩呀？”
胡耀祖的眼睛亮了亮，不过马上又黯淡下去，“那万一，万一她还是不想跟我玩呢？”
这个问题就有点尖锐了，极其考验老师的职业素养。
如果余渝一直给出肯定的答复，那么无疑忽视了果果这边的自主意愿：为什么要强迫我跟他玩呢？
可如果让胡耀祖小朋友直接放弃，那么刚才的开导和努力就白费了，根本矛盾还是得不到解决。
小朋友们没想那么多那么深，但在场几个家长却下意识看过去，想看看余渝怎么解决这个问题。
余渝仿佛没有受到任何影响，不答反问：“你会想跟所有人都成为好朋友吗？”
胡耀祖摇头。
“为什么呢？”余渝把这个问题抛回去。
胡耀祖愣了下，他没有细想过这个问题。
小朋友认真思考片刻，“他们玩的我不喜欢。”
余渝点头，“是呀，每个人都有自己的喜好，就好像你喜欢吃甜，但有的人不喜欢；有人喜欢酸的，你不喜欢一样，对不对？”
对哦，胡耀祖跟着点头。
“那他们有没有强迫你跟他们玩呢？那些喜欢吃酸的人，有没有强迫你吃酸？”余渝又问。
胡耀祖摇头。
“所以如果果果真的不想和你玩，也一定有她的理由，你为什么不听一听呢？”余渝循循善诱道，“好小朋友应该尊重别人，对不对？”
胡耀祖圆墩墩的脑瓜点了几下，又看了果果一眼，结果就发现倩倩正瞪着自己。
他突然觉得刚才被打到的地方又疼起来，下意识缩了缩脖子。
廖初看向余渝的眼中满是赞叹：
他真的在像对待一个成年人一样，认真而公正地跟小朋友讲道理。
学到了。
柳溪从后面拉了拉女儿：
跟只小斗鸡似的，这是要干嘛？
倩倩不服气：
我要保护果果妹妹呀！
柳溪：“……”
保护……也不能咬人脸呀！看把人家孩子吓的。
余渝朝果果他们招招手，“来。”
三个小朋友各自看向自家家长，得到允许后才小鸡仔似的聚拢过去。
余渝对胡耀祖道：“不管怎么说，你扯果果的头发是不对的，也不应该推佳茗，先跟他们道个歉好不好？”
小男孩紧张地揪着衣角，求助似的看过去。
余渝点点头，“加油，小男子汉。”
胡耀祖吸吸鼻子，红着小脸儿说：“对不起，果果，我不应该扯你的小辫子。对不起，佳茗，我也不应该推你。”
至于倩倩……对不起，我打不过你，呜呜！
果果有点懵，习惯性扭头去看廖初，“舅舅，我要原谅他吗？”
廖初失笑，“你想原谅他吗？”
孩子虽然小，也该有自己的判断。
果果拧着小眉头想了半天，问胡耀祖，“那你以后还会欺负我吗？”
胡耀祖赶紧摇头。
果果又问：“那你还会这样欺负别的小朋友吗？”
胡耀祖快把自己的大脑袋甩出残影来了。
果果唔了声，“那好吧，我原谅你了。”
佳茗也说：“男孩子是不可以欺负女孩子的，也不能随便推人。”
胡耀祖挠了挠头，“好。”
几个小孩说完之后就陷入沉默，大眼瞪小眼起来。
接下来说什么呀？
胡耀祖眨了眨眼，下意识扭头看向余渝。
余渝笑道：“问呀。”
“哦，”胡耀祖紧张兮兮的吞了下口水，问果果，“你为什么不想和我玩呀？”
果果现在也不怎么怕他了，“你把大家的玩具都弄坏啦！”
胡耀祖瘪着嘴，两边嘴角不断下拉，好像随时都会哭出来。
“对，对不起，”他倒背着小手，脚尖不断在地上画着圈子，委屈巴巴地说：“我，我以前没有玩过玩具……”
不光几个小朋友，就连大人们都惊呆了。
胡爸爸是做房地产开发的，经济条件非常宽裕，总不至于连玩具都买不起吧？
果果同情地看着他，“你好可怜哦。”
胡耀祖一听，哇的又哭了。
“爸爸，爸爸总逼着我学英语，做题，还，还学弹钢琴，可是，我好笨，都不会……呜呜呜！”
他不会玩玩具，又想跟大家在一起，一着急，就给弄坏了。