灵酒的事对于陈言来说，只是一段小插曲。

毕竟他没有害人之心，酵母菌寄生也和其他寄生方式一样，只不过是可有可无的防备手段。

灵酒的发布日过后，其他人为此暗流涌动，陈言却又过回了如常的生活。

随着时间推移，和平而又有盼望的日子让基地高速发展。

人类的文明因此有了十足的长进，职业体系也变得枝繁叶茂。

总体上，职业体系修炼分化为战斗型、研发型和生活制造型。

战斗型职业，就是培养身外化身或自身进行战斗对外掠夺异能本源的职业。

其中还可以分为，用强化系异能本源强化真菌之躯的“近战型”，和用真菌异能本源强化的“法术型”。

研发型职业，就是深入研究异能，配合超能手表开发新功能新造物的职业。

灵酒明面上就是研发型的一大成就。

而生活制造型职业，也可以称之为打工型。

选择了生活制造型的人，需要先去获得类似“灵酒”这类产品的制造资格。

制造的同时，还要交版权费，算是为人打工。

基地里的人，都渐渐凭借性格、喜好、能力，选择了适合自己的职业。

而这一切，也映射到了学校里。

课间，其他学生兴致勃勃聊天的时候，顾星正坐在课桌前，翻着课本，自觉得给自己补课。

毕竟他进入学校的时候，学期已经过了大半，他因此错过了许多知识点，必须要自己补上。

实际上，要不是如今学校里还修炼阵法的特权，他本该等下学期开始再进入学校。

另外，顾星也到底是有羞耻心的人。

插班进低年级和比自己小的孩子一起读书，让他觉得有些尴尬。

他现在也是在为跳级做准备，至少要和同龄人一起上学才行。

小学的知识点并不难，顾星身为一个早熟的孩子，认真学习之下，进步极快。

而凭借着颜值优势，他也能让老师同学更乐意为他解答疑惑，学习过程也及其顺利。

一本课本不知不觉翻到尽头，顾星微微一愣，随即回到目录，按着目录将知识点回顾一遍。

回顾之后，顾星将课本放回书包，然后做了个扩胸动作，伸了个懒腰。

剩下的几分钟课间时间，他准备让自己休息休息，等上课了再看下一本书。

相比起老师声情并茂但却循序渐进的课程，顾星更喜欢自学。

而下节课的内容，顾星也基本已经掌握。

受顾星提过问的老师，也都明白这一点，并不介意他上课自习。

因为年龄、身高和插班等原因，顾星坐在教室最后一排。

所以他一抬头，就能和讲台上的老师一样，纵观整个教室。

环顾四周之后，顾星闭眼伏在桌子上假寐，然后竖起耳朵听其他人聊天。

“喂，你以后想开发什么职业路线啊我想走生活制造路线。”

这是一个女生的声音，来自顾星的前桌。

“我我走战斗型吧”

这是一个男生的声音，来自顾星前桌的同桌。

“你们男生就喜欢打打杀杀，我觉得还是待在基地里边，用阵法修炼边制造异能造物赚异能本源最安全。”女生又道。

“啧我就喜欢打打杀杀，你管我。再说战斗有身外化身，哪来的危险”