“哎，我没有长，一点儿都吸引。”

“那要是用十项全能换你这张脸，你愿意吗？”

“我愿意。”

黎晓单手撑着下巴思考一阵子，突然想到自己的工具加情报员同桌薛南枝。

薛南枝多才多艺，光会画画，还会拉小提琴，在学会文艺部混得如鱼得水。要是向她请教，应该能有收获。

于是她发一条消息过去。

【黎晓：你道有什么可以速成的乐器吗？我想学。】

【薛南枝：你怎么突然想学乐器？】

【黎晓：陶冶情『操』。】

这话说出来她自己都信。

【薛南枝：我还以你想加入c大附中交响乐团呢[汗]】

【黎晓：我们学校还有交响乐团？】

【薛南枝：当然有啊，去年还到悉尼歌剧院演奏过。你居然道？】

【黎晓：我才来三四个月，确实没听说过。】

【薛南枝：也对，每年入学的时候交响乐团才招。你是转学来的，没赶招，道也常。】

黎晓只想钓季扶倾，对交响乐团的兴趣并大。

【黎晓：所以，到底有没有可以速成的乐器呀？】

【薛南枝：要多速成？】

【黎晓：最好一周就能学会。】

【薛南枝：emmm……打响指？】

【黎晓：别跟我开玩笑，我认真的。】

【薛南枝：那我也认真地告诉你，这个世界没有既能陶冶情『操』又能速成的乐器。】

黎晓：“……”

薛南枝说得很有道理，天底下哪有鱼和熊掌兼得的好事呢？

难道就此放弃吗？

当然。就算学乐器，稍微解解基本的乐理识，说定也能和季扶倾有共同话题。

【黎晓：钢琴是是很难学呀？】

【薛南枝：你要学钢琴？钢琴可是最难学的乐器之一。】

【黎晓：我只是好奇。】

暴『露』自己的真实目的，她假装顺问一句。

【黎晓：我们学校的交响乐团里有钢琴手吗？】

【薛南枝：有啊，你估计还认识。】

【黎晓：谁啊？】

【薛南枝：季扶倾。】

看到屏幕这三个熟悉又可憎的字眼，黎晓百感交集。

这还真是……巧巧的妈妈说巧巧，你说巧巧？她和季扶倾在的关系，岂止是认识这么简单。

黎晓立刻有想法。

研究共同兴趣只是第一步，真起作用的其实是第二步——制造偶遇机会。

她和季扶倾在一个班级，面机会少之又少。如果她能加入交响乐团，那么她和季扶倾之就会产的联系。

她决定抓住这个机会。

【黎晓：他居然还会弹钢琴呀。】

【薛南枝：家弹得好着呢，早就过十级。他家给他请的钢琴老师水平很高，听说在国家大剧院开过演奏会。】

黎晓：“……”

在教育内卷如此严重的c大附中估计找出第二条像她这样的野咸鱼。

【黎晓：那他经常去交响乐团排练吗？】

【薛南枝：钢琴音『色』殊，在交响乐团里用得多。季扶倾一般是周五放学以后来，这是社团固定的活动时。有时候有事就来。】

黎晓默默记下时，周五放学以后。

这个时很好，有机会约出去吃吃饭看看电影都非常方便。

【黎晓：交响乐团还缺吗？】

【薛南枝：缺啊，当然缺。前几天弦乐组又走好几个，大提琴都没拉。】

【黎晓：什么退出啊？】

【薛南枝：家长嫌排练耽误学习，就让退出。】

大提琴这么复杂的乐器，黎晓自然是学来的。

她去网把交响乐队各个分组的乐器仔仔细细研究一遍，寻找适合自己的位置。

皇天负有心，她终于有发。

【黎晓：那个……请问我可以加入打击组吗？】

【薛南枝：你还会打击乐器？看出来呀。你是打什么鼓的呀？】

【黎晓：我打鼓。】

薛南枝『迷』『惑』。

【薛南枝：打鼓打什么？】

【黎晓：三角铁。】

怕她信，黎晓又补一句。

【黎晓：我也十级呢。】

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