在大片空地上，一个个格子摞在一起，堆一长列的柜子，柜子整齐排列，中间留出了能让通过的小道，乍一看像某个工厂的储物间。

但与储物间不同的是，这些组柜子的格子旁备注了一行小字“小型芥子空间”，还用不同字号的字体标注出了不同的需求，比如：清洁功能、自取物功能、自收纳功能，自登记功能、自归类功能等等。

器轩子的表逐渐茫然：“地球现在的科技已经发展到这个地步了？那岂不是压根不需要工劳？直接把东西往仓库一放，就能自整理、自入库、自出库？”

易诺翻了个白眼：“地球要是能做到这个地步，咱们现在就不用看这玩意了。”

器轩子楞了两秒，恍然大悟：“哦，这就是咱们要干的活？我说呢，只让我们帮忙设置小型介子空间也太轻松了。”

器轩子在那傻乐：“这些要求一看就是不了解炼器和阵法的普通折腾出来的，这么折腾多麻烦啊？不如搞个器灵方便……”

季汀再次察觉了认不同带来的差距，怎么忘了仙宫里的盘古呢？它的存在本身不就是修仙究竟能做到么程度的最好证明吗？

科技能改变生活，修仙同样如此。

于是，季汀再接再厉，让神放大其的设计图，明确们载飞船（虫族型号）的具体要求：“用来载的飞船的改装相比较复杂，我们希望能给顾客创造一个良好的搭乘体验，所以目前确定的基本要求是，必须座位，卫生间，最好能观景台，必须保证环境卫生，当然，要是能提供其服务就好了……”

器轩子把设计图挨个看了一边，摇头道：“那你们得找其智能生命，这是在按照科技树的路来解决问题。你要是想让我们来解决问题的话，就得按照炼器和阵法的规则来……”

瞥见季汀一脸茫然，器轩子干脆道：“算了，反正说了你也听不懂，这样吧，这事交给……”

器轩子说着扭头看其，易诺抬头看天，道墟子两眼放空，卜悬子一本正经的盯着龟甲看，反正谁也没要搭茬的意。

没找到背锅的，器轩子语气迟疑：“那就交给我？”

这话一出，方才还各忙各的其三立马给出了反应。

“就这么定了！”“太好了，这事解决了。”“器轩子你加油！”

季汀嘱咐器轩子：“这里一个小小的问题，因为是虫族体内进行大范围改造，我们目前不确定这会不会虫族造么影响……”

器轩子惊呆了：“那是虫族，们要是这么脆弱的话，那哪轮得到们在宇宙里到处折腾？”

专家小组也是这么判断的，所以连图纸都准备妥当了。但即使如此，些流程还是得走一走的，毕竟虫族眼下又不是喊打的“天灾”，是正在融入地球文明的“虫族兄弟们”。

季汀淡定的道：“总之，在进行改造之前，必须确认这些行为不会虫族造伤害。”

说完，季汀转头看向易诺，提出了另一件事。

“考虑到虫族缺乏多常识，我们认为，针虫族的义务教育必须尽早提上日常……”

易诺：“针虫族的义务教育？你们还打算给虫族上课？上么课？数学课？语文课？道德与法制？总不会还『毛』概吧？”

说着说着，易诺的表逐渐惊恐，看着季汀就像看到了怪物一般。

“这难不就是，社会义要从孩子抓起？”

易诺脱口出：“虫母不是咱们的吗？现在就指导虫族推翻虫母的统治，是不是点翻脸不认？”

季汀易诺的维发散能力叹观止：“你想太多了，虫族的社会形态建立在种族特『性』上虫，虫母的统治相当稳固……”

易诺『露』出了“你们果然一早就想过这事了”的表，季汀急忙往回掰：“我的意是，我们压根没这方面的想法。这就是一些非常基础的义务教育，完善虫族世界的认……”

易诺没那么好糊弄，追问道：“这么说，你们已经准备好给虫族上课的课件内容了？具体分为哪些部分？涉及哪些领域？”

季汀翻看了下手里那叠厚厚的文件：“都是基础课程，比如说讲故事、学数学、听历史、学习待接物的基本礼仪……”

作为圣，易诺的眼神比类好太多了。

眯起眼，从类不能复制的角度看到了那页纸的全文，说出了季汀没提到的后半部分课程：“科学与发展？数学的魅力？空间维能力的建设？投身文明发展的要『性』……”

越后面，那些课程就越离谱。

易诺停下话，诚恳的季汀道：“你们到底想干嘛？别忘了虫族的危险『性』多。”

季汀淡定的合拢那叠资料：“我们是在深熟虑后，才确认这个解决方案的。这么多注定能飞升的妖修，意味着们会拥相当漫长的寿命——这么漫长的寿命，不为类事业发光发热简直太浪费了。”

“我们没打算让所虫族接受这些课程的教育，但如果们之中存在科学、数学、物理这些领域具天赋的个体，那让们进一步探索为广袤的世界，才是实现生价值的最好方法。”

“我们需要多的‘’，需要多出『色』的‘才’投身于地球文明的发展，那为么要浪费虫族这样的潜力股呢？”

“让智慧生物保持愚昧是保持稳定和统治的好办法，但不是解决问题的办法，让们懂得考才能让我们和们一起走得远。”

易诺陷入了考。

道墟子不解：“你说了这么多，跟我们么关系？你们总不能找我们去当师吧？”

“我们还没这么异想天开，”季汀将话题扯了回来：“不过虫族进行义务教育这事只能在太空中进行，所以我们需要一些类来说较为安全的教室。”

不等易诺们说么，季汀紧接着道：“我跟生命树沟通过了，乐意给我们提供授课场所，所以目前的问题是，怎么将位于太空中的授课场所改造适合类生存的环境。”

器轩子：“这听起来跟刚才那件事没么区别。”

季汀补充道：“还是些区别的，因为虫族中相当一部分个体体型庞大，没法降落到生命树上，所以这个教室最好具在太空中同步授课的功能，如果以的话，教室里最好还能配备一些安全防护装置——毕竟虫族的危险『性』摆在那，我们需要保证授课教师的安全。”

易诺问道：“既然不打算让我们去上课，那你们打算找谁来给虫族？智能生命？”

智能生命确实是个相当靠谱的捷径，但专家小组在再三讨论后，最终还是放弃了这个想法。

原因也简单，教育是存在立场的，它会潜移默化传递某些要观念——尤其是当学生是虫族的时候，这些微弱的影响就变得要了。

所以它不适合被交到非地球文明的智慧生物手中。

季汀没详细解释，只是含糊的道：“目前还在筛选合适的选，但大概率会是类。”

易诺扬眉：“神都不行？你们要求也太严格了。”

神立马蹦了出来。

【不要挑拨离间，我不吃这一套。】

【且我还没完善格模块，我自己都是幼崽，怎么去教一群傻大个？】

道墟子被逗笑了：“作为一个智能生命，神自己的定位也太不准确了，跟我们相比，才算是外吧。”

虽然远古圣被地球“驱逐”了，又在多次进化后，为了迥异于类的强大个体，但这不能掩盖们跟类身上流着相同的血。

神作为智能生命，从种族这一点上就已经输得彻彻底底了。

季汀再度把跑偏的话题给拽回来：“这事你们谁来负责？”

现场安静了两秒，原本还想逗一逗神的道墟子立马挪开视线，装模作样的研究起了飞船内部的花纹。

神则毫不犹豫的落井下石，充分证明了到底多记仇。

【道墟子！我看道墟子就挺好的！二号星球上的仙宫不就是建的吗？这属于熟练工了。】

易诺赞同道：“神说的没错。”

卜悬子立马跟上：“那这事就交给道墟子吧。”

愉快的将这个问题丢给了道墟子之后，易诺迫不及待的道：“还其事吗？要是没了的话，那就太好了，我是说，也没关系……”

季汀微微一笑：“剩下这事还真是非你们不。”

大致介绍了下推广修仙新时代目前遇到的难题，并诚恳的表示，希望远古圣能在灵气的效使用、炼器程序的简化以及批量生产上给予一些效的指点，帮助昆仑学院推进修仙新时代的发展。

易诺跟卜悬子视了一眼，清了清嗓子道：“你方才说的修学校那事，其实我觉得我比道墟子合适……”

道墟子幸灾乐祸的打断了的话：“别，修仙新时代这事一听就要，你们去帮忙，简直最合适不过了。”

当然，最要的是，这事一听就棘手，相比之下，折腾教室和飞船就简单多了。

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