本来就是十岁的年郎，笑上一笑脸上便郁『色』全消，只剩独属于年轻的蓬勃朝气。

没等那王家小子找算账，午给讲学的夫子便来了。

比起早上那个一脸和气的夫子，午这位明显不是好脾气，瞧学生里头混了个小孩儿很有些不满。

李兆先忙领着文哥儿上去解释了一番。

那冷面夫子听说是府学教授放进来的，冷淡地：“要是中途惹出『乱』子，你就和一起出去。”

李兆先忙带着文哥儿回座位。

午的课是礼乐课，不过教的不是什么礼仪音乐，而是教公文写作。

这和科举必考项目相对应。

一般来说，科举第一场考的是你对四书五经的熟悉程度和理解程度。

简单来说就是从四书五经里扒拉出一句（甚至就个字），你自己联系上文想想它是啥意思，然按要求写个两三百字小作文解释一。

明清时期有一年的科举出了非常离奇的题目，全只有一个“二”字。

对，就是《二》，面你来解题吧！

只能说，字数越，破起题来越令头秃。

比起被考官玩出花来的四书五经词句解释题，第二场就务实多了，就是结合时事给你出点经典事例，叫你针对这些题目判语，再写按照规定格式拟写对应的诏、诰、表。

这些都是当官必须掌握的基础公文写作能力，你要是遇到问题连判语都不会写，你当什么官？

等你入翰林了，皇帝让你拟个诏书或者诰书，你连格式都不懂，你好意思说你是翰林院出身的？

表章之类的就更不用说了，你连奏疏都不会写，怎么和内阁以及皇帝沟通？

所以公文写作能力，那是科举必考项目。府学这边就是了培养去参加科举的，公文写作课自然要安排上！

这可是文哥儿没接触过的内容，兴趣顿时就更浓厚了，压根忘了挤兑李兆先那个狐朋狗友，听得老认真了！

今天夫子教的是怎么写判语。

判语这东，主要是依着《大诰》来出题。

所谓的《大诰》就是明初朱元璋叫编的明朝大案实录，让年度重大案件全收集起来，包括但不限于贪污受贿、损公肥私、杀放火、『乱』搞男女关系等等。

里头记录的犯罪行五花八门，判决之狠也令头皮发麻，凌迟的、族株的、枭首（指砍完头还要挂在闹市示众，类似于退学砍头挂国子监外不让取来）的有望破千，只砍个头允许亲朋好友帮忙收尸的更是直接破万。

主要针对对象是贪官污吏、豪强乡绅。

又名《我朱元璋杀疯了的那些年》。

这书在洪武年间就被敲定国子监必读教材，要求所有阅读并背诵全文的那种。

文哥儿听了一会就听明白了，这位夫子其实是教刑法以及思政的，难怪这么严肃！

听着夫子娓娓给大伙讲述案件内容，文哥儿发现这古代课堂居然没有想象中枯燥乏味。

只是判语这东压根没接触过，哪里知该怎么写？

《大诰》也没读过，也不知该怎么判决。

这可就没发挥的余地了。

到了学生写判语的环节，文哥儿就跟好奇宝宝似的趴在桌沿看李兆先动笔写，李兆先写一句就瞅一句，俨然想李兆先的判语当范文来研究。

李兆先一始还有点不习惯，差点就写不出来，不过文哥儿眼里纯粹就是想学点新东的好奇，也就和平时一样做起了当堂练习。

文哥儿很乖巧地在旁边看了半天，大致就明白判语是怎么个写法。

跟地方官判案差不多！

难怪明朝读书上学都是奔着当官去的，这还没当上官就已经始学习发号施令了，真要没考上心里不得产生巨大落差？

比起早上纯粹地读读书听听讲，这堂公文写作课还是有点超过文哥儿的能力范围了，的识和思维都没到位，对着夫子出的题目也就只能看个热闹。

好在文哥儿是没什么野心的，想要的也不过是日子过得舒服些罢了，顶多就是偶尔奋起一让娘心心。

不懂就不懂，又不丢，偷学一点是一点！

文哥儿想得，前头那王家小子却没放过这个机会。

那家伙转头瞧文哥儿面前空空如也，登时就得意起来，拿起自己可着劲憋出来的判语对文哥儿炫耀：“怎么样？这个你不会了吧？就你这样的，怕是连字都还不会写，跑来咱府学捣什么『乱』？”

文哥儿：“…………”

好气！

这怎么这样！

文哥儿哼哼唧唧半天，最决定板起小脸凶过去：“上课不许喧哗！再吵我喊夫子了！”

王家小子：“…………”

文哥儿使用完“告诉老师”这个终极武器，还转头和李兆先小声嘀咕起来：“都十岁了，字还那么难堪，语句也不通顺，和你比起来差远了！这都好意思拿来炫耀，还说我不会！我今年三岁诶，今年也三岁吗？”

王家小子：“………………”

王家小子恨恨磨牙。

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