系统给他派发的三个任务里，第二个任务是发表一篇sci论文，第三个任务是证明西塔潘猜想。

其实这两个任务并不冲突，是可以一次性完成的。

既然如此，那么写一篇证明西塔潘猜想的论文投sci如何呢？这样做可以一次性完成两个任务。

说干就干，已经放下了一个月的西塔潘猜想，李瑜已经下定决心要再挑战一次了。

于是，他打开文档，写上了一个标题。

“西塔潘猜想的证明过程。”

从暑假到现在，李瑜对西塔潘猜想已经有了一个深入的了解，这个从上世纪九十年代提出来，十几年来那么多著名研究者都没能解决的难题，他要挑战解决这个难题。

之前李瑜有获得西塔潘猜想的正确证明思路。

还是那句话，系统只是给李瑜提供了一个正确的方向，最终路得靠自己一个人走完。

以前李瑜能力不够，给他指明一条路他也摸索不到什么东西，现在情况就不一样了。

李瑜顺着系统提供的方向往前摸索，已经可以摸到门道了。

“kn中，必定有个颜色为e1的|1阶子完全图……”

“显而易见的公式：r（1，s）=1，r（2，s）=s，r（|1，|2，|3……|r）。”

“将li的顺序改变并不改变拉姆齐的数值，r，s34567891036814……”

证明西塔潘猜想的过程李瑜全神贯注，整个人进入了一种高度专注的状态，从早上一直在图书馆里坐到快要闭馆了，连中午饭和晚饭都没有去吃。

一位在图书馆兼职的大四学生见已经差不多到闭馆的时间了，那个学生一直坐在那里不动，完全没有要走的意思，不禁心生好奇。

这个学生到底在弄些什么呢？居然这么入神。

心生好奇的他决定走过去看看，顺便提醒李瑜今天要闭馆了。

他没有立马出声提醒要闭馆了，让李瑜赶紧收拾东西走人。

因为他发现李瑜的双手一直没有离开过键盘，除了思考之外，基本就是在敲键盘。

他在想，或许人家灵感来了，在做一些很重要的工作。

如果他贸然打断的话，打断了人家的思路，那罪过可就大了。

认真做事情的过程中被人突然打断，这种事情他深有体会。

他有过类似的经历，在宿舍写毕业论文，被宿舍的几个狗儿子恶作剧了一回，思路被强行中断，再也找不回那种感觉了。

正是因为自身有过类似的经历，所以他才会考虑到先靠近观察那个学生在干什么，再决定要不要提醒对方闭馆了。

兼职学长用很轻的脚步的走到李瑜的身后，一心扑到论文上的李瑜没有丝毫察觉。

看见了李瑜笔记本屏幕上那天书一般的内容，兼职学长一脸茫然，李瑜用的是中文和数字，为什么连起来他就看不懂了呢？到底在写些什么玩意儿。

视线上移，直到看到了标题，他终于搞懂李瑜在干什么了。

西塔潘猜想的证明过程？

啥？

这个看起来比他要更年轻的学生居然在尝试证明一个世界难题。

而他在做什么呢？在写他的毕业论文。

同样都是人，为什么差距会这么大呢？

说好了上帝造物主造人的时候对每个人都是公平的呢？

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