“卷十二，痹论篇第四十三，背诵一下！”

江飞看了一圈《黄帝内经》的目录之后，便选择了痹论篇的内容。

因为上次考问涂松军，正好考到了痹论篇之前。

这一次自然是接着考，看一看涂松军背诵的如何，是否扎实。

他遵循的就是最古老的带徒方式，不会就打就骂，会了也不夸奖，但会让涂松军上手摸脉。

实际上经过两个多月的教育之下，涂松军已经摸清楚江飞的脾气秉性。

他平时的时候随便开玩笑，拿江飞当哥们相处都可以。

可一旦涉及到了中医的话，绝对不能有半点玩闹之意，否则的话一定会倒霉。

以前他不知道啊，所以惹怒过江飞，导致江飞打了他十个手心，又罚他抄写三百遍，卷九里面的热论篇。

这就是江飞的带徒方式，放在后世一旦曝光，肯定有无数键盘侠怒喷，管闲事一个比一个牛。

但以前好的中医都是这么被带出来的，不经历苦难，又怎么可能成才？

光靠大学的那几年？学习的一套理论知识吗？完全不会结合实践。

更何况后世教材诸多内容都是有问题的，完全杂糅在了西方医学里面，往中医里面掺沙子。

江飞现在传授的就是原汁原味的中医学，而这种教徒方式也是上辈子爷爷教自己的方式。

师父打徒弟天经地义，就算是打死了也是你不成器。

当然这种肯定不对，这是老传统的思想，而且打死人要偿命的。

不过你要是不会，打你就不能怪师父心狠了，是你自己没做到位，该打。

就连西游记里面，孙悟空拜师菩提祖师学艺，都在手心挨了打，更别说普通凡人。

涂松军在脑子里面酝酿了大概两分钟左右，把内容归纳一下，再背诵给江飞听。

江飞也不着急，把《黄帝内经》随手合上放在一边，等待涂松军背诵。

涂松军看到江飞把书放在一旁，也一点都不吃惊。

第一次他背错了内容的时候，江飞书都不看就指出错误，他还有些不信，结果翻开书一看，嘿，真准。

从那个时候开始，他再也不敢小瞧这位年纪轻轻的师父，人家脑子里面真是记得牢固。

所谓达者为师，为人师表，江飞都做到了。

“黄帝问曰：痹之安生？岐伯对曰：风寒湿三气杂至，合而为痹也。”

“其风气胜者为行痹，寒气胜者为痛痹，湿气胜者为著痹也。”

…

“凡痹之客五脏者，肺痹者，烦满喘而呕，心痹者，脉不通，烦则心下鼓…”

涂松军依旧在背诵，已经背诵了整整十多分钟。

他滚瓜烂熟的一个字一个字的往外背出来。

这一刻他的眼睛都比平时亮了很多。

而屋内也只剩下他的朗朗背诵声。

阳光照在他的身上，衣服映着光辉。

他一脸的自信，背诵的时候，也丝毫不紧张。

江飞沉默无音。

只是闭着眼睛听涂松军背的内容。

从开始到此刻，目前还没有一处错漏。

这让他嘴角微微泛起弧度。

谁说这种老旧的教育方式不会成才？自己狠狠的打了几次涂松军的手心，罚写经书内容。

现在看来，效果是立竿见影。

当然，死记硬背是不成的，等到涂松军背完之后，便要让他说一说个人的理解。