尊敬的陌生人：

您好！

我不知道怎么称呼您，也不知道您的模样，也许您收到这样一封莫名其妙的信件可能会当成是一个恶作剧，但我希望您能认真看完这封信，感谢观阅。

我是一个不太招人喜欢的人，可是我太压抑了，压抑得都快要喘不过气了，但是我又不知道该和谁说。于是，我拿了张中国地图，闭眼随手指了一个地方。是的，这个地方就是您的收件地址。也许只有面对陌生人，我才能做到轻松吧。嘿嘿。。。。。。不好意思，把您当成个“垃圾桶”了。但我相信您是个善良的人，您就当是看报纸一样观看的信件吧。

我木讷，所以朋友很少，但仅有的几个朋友总是会愿意帮助我。我内心也很认可他们的，但是表现出来的却总是我这个人好冷漠的样子。我想让他们知道我也很爱他们，但我发现这似乎很难。

我成绩一般，不上不下的，到哪都是中等，也没有学习的劲头，总是得过且过，差不多的人说的就是我这样的人吧。也没有什么长远规划，不知道自己要干什么。可能就是因为这样，所以一路升学过来，总会遇到同学的孤立。

家里希望我能成为一名人民教师，因为对于女孩子来说，教师是个稳定且好结婚的职业。可我反感，因为我知道一名不合格的老师对孩子的心灵造成的影响是多么巨大。

小学时，我就读的班级在最后几年换了一位语文老师，也即是我们的班主任。她是位教学口碑很好的老师，学校把她调入我们班级，说明学校也是很重视我所在的班级的，大多数的学生家长也是很开心。

这位教师来到我们班级后，才几节课，就充分展现了她的魅力。一时之间，班上最调皮的几个学生都被她收服得服服帖帖得。所有的学生对能有她这么一位老师而骄傲，当然，我也是其中一名。

她总是对我们说着她以前的教学成果，多少学生经她之手在小升初中表现优异。拿出杂志给我们看“春芽杯”里面的获奖文章哪篇是经她指导的。我们这帮学生对她更是崇拜不已。

当时学校里面有“第二课堂”，也就是下午放学后，学校为了丰富学生生活，免费组织的各种如舞蹈、书法、体育、写作等的课程，课程为正常上课的两节课时。而我们这个语文老师带的是写作的课程，那段时间，语文老师总是在上课的时候让学生选择她的写作课，我因为之前就一直参加的是书法课程，所以这次一如既往的选择了书法课程。语文课上，她将我单拎出来当着全班的面和气的问我能否改选她的写作课程，我拒绝了。这之后我正常的参加书法课，直到我发现有段时间我的作业总是要么没有写完，要么就是写的不对。事后我才知道这位老师根本就没有上写作课，而是正常上课，正常布置作业。她的写作课堂上的学生全部都是班上的同学，没有一个别班同学。我的倔脾气发作了，她越这样，我就越坚持书法课。直到另一件事的发生，直接将我仅剩的小学生活以及日后的义务教育阶段推入深渊。

不记得社会发生了什么事情，只记得学校让所有教师学生捐款。我的父母属于为生活奔波的农村人，他们的观念里面只有孩子吃饱，学习，不生病几件事，哪还有什么捐款帮助别人的这些理念。他们够不容易了，我没有钱捐款。虽然我们的班级捐款金额获得了第一名，但因为我这个不捐款的“害群之马”还是让她拂了面子，她毫不客气的用了半堂语文课让我站起来，当着全班级的同学从道德的制高点说了我一通。从此，同学见我就跟见了瘟神一般，我触摸过的东西就像有传染病似的，一模即死。可我们的这位老师却像看不见似的，后面甚至发展成了谁要是和我说句话，都会有人在旁边嫌弃的说：“天！你居然和她说话啊！”

我懦弱，不敢为自己争取。你越弱他们就更强。

我不敢和别人说这些，但经年累月下来，我真的身心俱疲，只要看见陌生人看我一眼，都总感觉他们在背后说我。我心里是有问题了，我想自救，但我也不想连累爱我的朋友，只能跟您这位陌生人说出来缓解缓解。

对您输出了一番负能量，实在是很抱歉。若让您感到不悦，您就当是读了一个故事书吧。

真的很感谢您的聆听，虽然非您自愿，但还是很感谢您！

祝：生活顺遂，幸福平安！

一个陌生人

2005年6月10日