接下来两天的课程比较正常。

上午，被五条悟推出来代课的校长给他们讲解各种咒术知识，下午是磨人的体育，哦，体术课。

就怜子个人的感受而言，上午的课程进度太慢，下午的课程太过不人道。如果让她自由安排时间，她宁愿去找校医硝子小姐。对怜子来说，反转术式是她接触咒术系统知识后最感兴趣的新天地。

硝子小姐的研究笔记很多。不仅包含了很多反转术式治疗外伤的方法，而且还有很多法医学的内容。

此外的时间，除了必要的睡眠和饮食，怜子几乎都泡在图书馆里。但遗憾的是，作为一所学校，这里的图书馆颇为寒酸。书库里没有多少讲解咒术理论和原理的书籍，反而是杂乱的史料和祓除记录超过90。

而且几乎全是纸质材料。靠眼睛检索文献效率既费时间，又费眼睛。怜子觉得自己的近视未来可能会变得更严重。

不知道反转术式对近视有没有效果

在过去的十年间，怜子经常疑惑自己这份“超能力”的本质。它来自哪里，是如何运行的，为何存在，能否用科学的方法解释本以为走进这所学校，多少能把这些问题搞得更清楚一些，但实际上不明白的地方却日渐增多。

直到今天，在讲解咒灵相关知识的课上，她终于忍不住了。

“夜蛾老师，我有一个问题。”

“你说。”

“我想问老师，是否存在一种方法可以永久性地消除咒灵。”

教室里一阵寂静。

夜蛾正道像卡住的录像带许久未动。

班里所有人的眼光都齐刷刷地落在怜子身上。

“额我的意思是，从根源上让某种咒灵不再诞生是不是可行之前有没有过先例”

“你为什么会产生这样的想法”夜蛾正道反问。

“啊”

怜子感觉自己像提了个大逆不道的建议，比如“人活着有何意义，死了就不痛苦了，还地球以环保”之类的话。

“因为之前在图书馆里看了一些史料”她站起来，好让课堂氛围变得更熟悉一点，“虽然目前只有那么一点”

再次感慨一下，要是咒术资料也有数据库就好了。

她翻开自己的手记这一本是用来记录灵感和猜想的。

“以天花为例，也就是古人称的疱疮我看到平安时代，从长元之前，记录很稀少。但是随着遣唐使的活动，天花在本岛逐渐蔓延。天永年间最多时一年有三次相关咒灵出现的记录，对应历史记录中1113年的大疫。保元至嘉应，14年间，咒术师有19次祓除疱疮的咒灵，甚至同一时间会出现多个每个染疫的地区都可能出现相应咒灵。而且每诞生一次咒灵只要不到一年时间。”

“而江户时代，祓除记录的最短时间间隔差不多大约4年。”

“明治至大正，只有一次，距上次被祓除，有32年。”

“昭和之后，没有目击记录，与上次已经相隔101年。”

怜子抬头看向板着脸的夜蛾正道，猜测他墨镜下的表情。

“所以我在想，是不是人类认知和能力的进步能削弱甚至永久性地消灭某些咒灵。”

比如疫苗。

又比如教育的普及。

与史书中的战乱年代相比，安逸的现代社会中咒灵的整体危害性无疑已经衰落了。

“如果可以的话，这个结论是否也适用于其他类型的咒灵”

过了足足有十几秒钟，她才得到回答。

“你应该知道，人类的烦恼和痛苦是无法根除的。”

夜蛾老师没有正面回应。

“先做好眼前事情吧，怜子。”

“哦好的，谢谢老师。”

之后，类似的事情又发生了一次。

在医务室里。

“你学得很快啊。”

“但是远没有硝子医生您熟练。”怜子说，“还要谢谢狗卷同学给我这个机会，毕竟我还是新手。”

她们刚刚给同学们治好体术课上造成的擦伤。

“但是，硝子小姐，关于您笔记上的内容，我有一个疑惑。”

“什么问题”

“硝子小姐，你的笔记上写着烧伤是无法完全治愈的，对吧因为会留疤。”

“是这样的。”

“但是人类的皮肤是可以横向生长的，如果在治愈时，想办法让伤口周围的皮肤横向生长，进而覆盖伤口，是不是就不会留疤了”