于既明笑眯眯的，特别开心，不断打量自己这身衣服，嘴里念叨着陶渊明。

        <div  class="contentadv">        初砚摇摇头，对爷爷的反应有些无奈，看起来老爷子已经完全忘记探班的初衷，融入群演生活体验而不可自拔。

        罢了，他老人家开心就好。

        没过多久。

        爷孙俩接到了工作人员的通知，说是要开始拍摄了，让他们准备“就位上岗”。

        初砚本想去给岁岁闻池打个招呼，他们到现在还不知道这事儿呢。

        工作人员拦住他，笑得贼兮兮：

        “就当给他们一个惊喜嘛！”

        初砚心念一动，当真打消了原本的计划，默不作声跟在工作人员身后。

        很快他们来到村子里规划的学堂位置，按照编剧的设定，这里也是所有嘉宾们第二环任务的交汇点。

        也就是说，任何嘉宾想要完成第二环任务，拿到第三环任务的提示，全都必须经过学堂的考验。

        学堂原本设置只有一个夫子，兼任校长和老师两个角色。

        现在有初砚于既明爷孙俩，干脆就把两个角色分开——

        于既明为夫子，初砚为助教。

        有关他们需要对嘉宾进行提点和互动的剧本，则分别发放到两人手里。

        于既明大略读了一下，只一眼就扫出里面的问题：

        “这里考题的知识点写错了吧？”

        工作人员接过去，翻半天没看懂：

        “这、这……我去问问编剧！”

        剧本里写的是要嘉宾们成为夫子课堂的学生，经过学习，在考题上拿到及格分，才算过关。

        而这些考题并不简单，是根据古代科举考试来的。

        当然，不可能让嘉宾们学个一两天就考策论这么夸张，考的是相对容易的贴经墨义，也就是所谓的背诵默写。

        这个古代版的背诵默写，难就难在考校内容不是小学生都能背的“锄禾日当午”之类的，而是真正从四书五经里出的原句，还是那种比较生僻的部分。

        这年头能把四书五经通读的年轻人……少之又少。

        但是，于既明却在淡淡扫过一眼后，就看出了错误。

        工作人员感受到迎面而来的大佬之风，不敢耽搁，赶紧跑去请教了编剧。

        没想到连编剧都是一知半解，许多内容是直接摘抄的网上。

        经过查证后发现……真是他们资料出了疏漏！

        拿着重新校正版的剧本回来，工作人员满脸崇拜：

        “老爷子，您真有文化！”

        于既明笑着摆摆手：

        “这些都是我的本职工作嘛！”

        工作人员好奇：

        “哦？您是语文老师？”

        于既明正要摇头解释。

        又有人来提醒说拍摄马上开始，所有嘉宾已经在过来的路上了。