宋柚很关心他们一家的吃穿，甚至每天琢磨吃什么美食，把精力都放在三个孩子身上。还记得宋柚刚去荷叶塘小学教书，她很开心地说当老师工作轻松，本以为她是没有什么大志向的人，没想到她会编写这样一本手册。

        早晨抱着嘟嘟跟俩儿子一块出门，宋柚问他们俩“陌生叔叔、阿姨给你们糖，你们要吗？”

        “不要，不吃陌生人的东西。”俩儿子异口同声地回答。

        宋柚对他们俩的答案很满意。从他们俩懂事起，她就教毛豆跟豆包安全知识，俩孩子很有安全意识。

        等到课堂上，宋柚问她教的三年级学生这个问题，得到的统一答案是“吃”。

        “为什么不吃啊，有人给糖还不吃吗？”学生问。

        别说别人给的，就是地上捡的也要吃。

        宋柚小时候听说有个父亲在路上捡了半根油条自己舍不得吃，给儿子吃，结果儿子被毒死，这简直是她的童年噩梦。

        她用了半节课时间，讲得口干舌燥，告诉学生不要吃别人给的东西，不吃路上捡的东西，不要跟陌生人走，不要给陌生的大人帮助。

        周日早上，宋柚起床后一进厨房，就闻到一股甜丝丝的暖融融的味道。

        揭开锅，见里面是半锅银耳红枣枸杞，银耳炖得很软糯，汤汁浓稠而清亮。

        宋柚莞尔，韩承可真不嫌麻烦，大早上炖银耳。

        她做早饭，毛豆跟豆包起床洗漱，等嘟嘟醒过来他们就去看着妹妹不让她从床上掉下来。

        宋柚给嘟嘟喂完奶，正好韩承回来，把做好的花卷跟黄瓜炒鸡蛋还有那半锅银耳往屋里端。

        她把嘟嘟放在竹制婴儿车里，只要大人在旁边，她能听到声音就不会哭。

        韩承已经给她盛了满满一碗银耳，说“材料都是妈寄过来的，给你补身体。”

        她毕竟夜里睡不好，李清芳说可以给她补补气血。

        宋柚笑道“我最近很补了，家里好吃的都让我吃了，我可不想长胖。”

        韩承看了她一眼，跟怀孕前一样，身材恢复得很好，眉眼依旧精致好看，只是比以前柔和两分。

        毛豆跟豆包已经眼巴巴地等着他盛银耳了，韩承本来不想给俩臭小子吃，但见他们那期待的眼神，也给他们各盛了一碗。

        “真好吃，简直是人间美味。”豆包说。俩孩子还没吃过银耳红枣，觉得好吃极了。

        “咱们跟着妈妈沾光，妈妈要吃好的才有奶，咱们就跟着一起吃。”毛豆说。

        韩承说“你们俩臭小子还知道跟妈妈沾光啊，好吃的都进你们俩嘴了。”

        宋柚也给韩承盛了满满一碗，唇角含笑说“一起吃吧，咱们家人一起补。”

        听到闺女发出声音，韩承俯身把闺女抱起来。嘟嘟将来一定是个小吃货，她在韩承怀里眼巴巴地往桌子上看，等韩承抱了她一会儿，又把她放到婴儿车里，还委屈地发出各种小声音。

        想不到他头次做银耳红枣枸杞就做的这么好吃，软糯香甜，一口下肚，身体感觉暖融融的。

        宋柚不吝惜言辞夸他手艺好，韩承听得嘴角不住上扬。

        他以后要多做饭给媳妇吃。

        宋柚收到宋惊蛰的信，信里说他们经过合计，也要在响水生产队开香厂。

        他们手里有从京城制香厂学来的配方跟制作手法。

        宋柚把艾草菖蒲香跟栗花槐花香的配方也告诉了他们，还告诉他们怎么给香起名，怎么给工厂起名，如何推销，密密麻麻的字，足足写了三页纸，才把信寄了出去。

        她想如果香厂办得不错，宋惊蛰又积攒了经验，等改革开放，他个人也可以开个人制香厂，且不说以后竞争激烈了他能不能稳住，就开放头几年肯定能挣到钱，这是条致富路子，总比在生产队种地强。

        在请教了当地一些老农后，宋柚把本地常见的有毒蘑菇跟野菜都写进了书里。

        她的小册子完成了，她先把小册子读给毛豆跟豆包听。

        她觉得写得非常好，但看俩儿子的反应，她发现了问题，就是这些内容对孩子来说很沉重，俩儿子都觉得有压力。

        宋柚打算把语言风格换成轻松亲切一点的，并且还要给小册子加上插图。

        插图她自己画，她有美术基础，在京城读初一的时候，她跟着叶静她妈学了一年画画，画简单的插画不成问题。

        另外她还想到除了这个内容严肃的小册子，她还要编写一些连环画，就是后世的绘本，以轻松愉快的图文形式对孩子进行安全教育。

        绘本她规划了十本，十个主题，防拐，放中毒、溺水都有，还有一本关于性教育，教育孩子尤其是女孩学会保护自己，绘本名字就是《不要摸我》。

        国内基本没有儿童安全教育方面的书籍，宋柚想自己的书要是能推广开，一定能弥补这方面的空白。

        这是一件很有意义的事情。

        她一边写故事，画绘本，“军民共建”活动里每年都有的安排军人去学校传播知识也开始了。

        除了部队派出来的讲述战斗故事的军官，宋柚还去找了梁季平，请他给孩子讲急救知识。

        梁季平这儿没问题，他们一块去找了军医院院长，院长批准梁季平可以去学校给孩子上课。

        宋柚又去找王校长，王校长这也没问题，就是听说要教孩子做人工呼吸，他开始犯难。

        “这行吗，就跟亲嘴是的，带坏小孩子咋办？”王校长说。

        他想村民一定会误解，说不定会指指点点。

        宋柚说“营地里每个士兵都训练过人工呼吸急救，人工呼吸能救命，封建思想应该改改了。”

        王校长想了想，说“要不我跟你一块去公社，问问抓教育的李主任，我们得让他点头。”

        宋柚不想把压力扛自己肩上，只要公社李主任点头，责任就在公社政府，于是她跟着王校长一块去了公社。