这一路又多了个伴啦。

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        男孩告诉于小丽，他现在在读六年级，明年要回北京念书，爸爸也会回去北京。

        在这之前夫妻长期分居，一直都是父亲带着儿子在羊城。

        这一路上，这孩子不是在看书，就是沉默着看着窗外，萌萌有时候会给他分一点零食，他吃的很少，大多数时间在沉默，只有在萌萌做作业的时候，会指导她一下。

        “不要东张西望，把题好好看完。”

        一个不留神，萌萌又分神去看雯雯了。

        萌萌假装没听到，继续趴桌子上看题，不一会儿又去抠指甲了。

        于小丽叹气。

        姜彬过来，看了她的题目一眼：“是不是不会做？”

        萌萌回头，对上少年的眼睛，干净清澈的眼神，她点了点头。

        姜彬伸出手，骨节修长的手指轻轻扣在

        卷面上，这是一道思考题，光从卷面来理解是有些难，尤其是这个年龄段的孩子。

        “妈妈要明明去买酱油”

        姜彬讲的深入浅出，萌萌很快就听懂了，然后继续做题。

        萌萌不玩不闹，于小丽也叫雯雯也学习。

        雯雯假装没看到：“待会儿。”

        宁可继续抠手指。

        “雯雯不用做老师交代的作业吗？”

        “晚上做。”

        萌萌冲她挤了挤眼睛，妹妹的斯文抵抗，妈妈也没有办法，不过萌萌坐直了身子，继续刷题。

        雯雯继续去摸绳子，姐姐在做作业，她宁可无聊也不会做的。

        于小丽想了想，他们这一代人就是放飞自我的带娃模式了，所以王明明一直都不管雯雯学习，只要她按时按点去学校，王明明就不管，时间久了雯雯拖延症也很严重，每次到晚上开始哭哭啼啼做作业，她也知道赖皮解决不了问题，但是还是有的赖就想赖。

        现在仔细想想，父母在家里起的示范作用也很大。

        韩学礼就不用说了，他在家会看书，萌萌跟琪琪在一起玩累了也会一起看书，萌萌小的时候，于小丽写写画画的在算账，她也会告诉萌萌她是在“写字”。

        时间久了，萌萌就知道，每个人在家里都是要完成“写字”的任务的。

        她很早就愿意坐下来写字。

        雯雯的生活环境不一样，从小在嘈杂的家属楼里长大，王明明和唐大虎工作都辛苦，他俩文化水平也不高，别说在家里看书写字了，连督促孩子都做不到，王明明只会按着雯雯的头让她“学习”。

        连王明明自己都没意识到，她辛苦工作回到家，雯雯每次让妈妈做点什么，王明明下意识会回复她“待会儿”，所以雯雯也跟妈妈学，做什么都要等一会儿。

        对于雯雯来说，学习就成了小学生独有的，最苦逼的事儿。

        两姐妹经常在一起玩，好的习惯很难影响到坏的，但是学坏的习惯很容易。

        像萌萌的习惯性摸鱼，和雯雯的拖延症，其实这样都很不好。

        两个孩子如果相互正方面影响就好了。

        “雯雯，你看姐姐现在在做作业，你是不是很无聊没事情做？”于小丽摸了摸雯雯的小脑袋。

        雯雯想了想，姐姐在做作业，小姨就不让她说话，她确实很无聊，那小姨不要姐姐做作业好啦，她满怀期待的看向小姨，点点头。

        萌萌在一旁叹气，可怜的雯雯，被妈妈下套了还不知道。

        于小丽把她的小书包拿出来：“现在光线还好，你跟姐姐一起做作业，等做完了再一起玩好不好？”

        雯雯看了看姐姐，又看了看小姨，天还没黑呢。

        “待会儿。”雯雯还是这样说。

        “可是待会儿姐姐就做完作业了，姐姐玩的时候雯雯要做作业吗？”

        雯雯想了想：“我要跟姐姐玩。”

        于小丽毫不留情的把作业拍她面前的桌子上：“那你们两个就一起玩，也要一起做作业，待会儿就能好好的一起玩了，你看姐姐做作业从不说待会儿。”

        雯雯看了看姐姐，姐姐没跟她求情，再看看于小丽，根本不像妈妈那样无所谓的态度，顿时觉得很委屈，可是她试过了，在小姨面前哭鼻子根本不管用，小姨还会嘲笑她。

        就在这个时候，于小丽给了萌萌一个眼神，萌萌指了指作业笑着说：“咱们两个一起做作业啦，你在那里玩，我也会很想玩，待会儿我做完了作业，玩的时候你又有哭鼻子哭了。”

        被人在外面说哭鼻子很羞耻的，这下雯雯被激怒了，她才不喜欢哭鼻子，气哼哼的把手伸进书包里面，还有些爱面子的声明：“我才不喜欢哭鼻子，

        我也喜欢做作业！”

        说完把书包里面的东西一股脑的掏出来，语文数学铅笔乱七八糟的一大堆。

        萌萌冲于小丽挤了挤眼睛，雯雯果然是个爱面子的小东西，她可又喜欢哭，又讨厌别人在外面说她喜欢哭了，哈哈哈哈。

        看到一堆作业，雯雯的纠结症又犯了，到底要做哪一本好呢？

        于小丽敲敲萌萌的桌面：“现在是数学小课堂，雯雯也做数学作业好不好？”

        雯雯看了一眼姐姐桌面上的应用题，也把自己的应用题掏了出来，王老师准备的数学作业有两大本，一本是老师自己编的应用题，一本是计算题，计算题要大人现写的，雯雯跟萌萌的学习进度不一样，她还只会十位数的加减法，于小丽把两人的计算题小提单拿过来，掏出来笔在白纸上面写着计算题。

        “现在，我们全部都做数学作业了。”

        雯雯又开心了起来。