这才放下笔，退到一边。

        大家都是有身份的人，自然不会挤到案前去观望，也恐打扰了苏三发挥。见他写好了，才有下人上前，把苏三写好的字，拉直垂挂起来。。

        大家往前走几步，往那字上去看。。。只见苏三一口气写了二副，显见得是要大家从二副中择出一副来做楹联的意思。。

        可是大家把这二联读完之后，一时之间便有些难决了。。二联果然都是上佳之作，只选一副，可就有些难办了。

        前一联固然是极好；写读书人不仅要读好书，还要关系国家大事。上联将风雨声与读书声联系在一起，既有诗意，又含着读书须风声无阻的深意；下联有治国平天下的壮志雄心，而且与上联紧密相连。既对仗工整，而且首尾意思相承，难得是，也正合着今天这场合，也很合学院这样的地位。。

        后一联也是大好；上下联，紧扣了校训，把自强不息与厚德载物更一步地表述了个清楚明白。教导学生，不能只顾着读书，还要有自强自德的修身之心。暗合着修身齐家治国平天下的意思，若论与‘武陵大学’联系的紧密性，自然是这一联胜出了一些。。

        一时之间大家议论纷纷，在佩服苏三才思的同时，也各自发表了自己的意见。。

        济老与李道明、何应文，还有刘老、徐老、黄兴同等人站了一处。他们一边听着边上人的议论，一边说着自己的看法。二联都是好的，肯定是都要用上的，但这门外这幅，还是要仔细地挑一挑才好。。

        济老考虑了一番开口道：“诸位，且听老夫一言。”

        众人便静了下来。

        济老指着二联道：“这二联自然是各有胜场，刚才诸位都说了，老夫就不复述。在这里老夫只说一点。。。武陵大学是义学，既然是义学，那就要与平民百姓贴得更进一些。这门联，便是义学与百姓见面的第一关，门前人来人往的，也要从这门联中，认识咱们这‘武陵大学’。因此，老夫认为，当选一副意思通俗易懂，内容直白一些，好懂一些，朗朗上口一些的对联张贴。。不知诸位以为然否？”

        何应文眼睛一亮道：“济老此言最好，若是这般想来，当选这风雨读书联了。。”

        众官也一齐道：“对，应该选前一幅的；后一幅深了一些，不是读书人，很难一下子看明白，别再把想来上义学的人给吓跑了，。。哈哈。。”

        李道明倒是有些佩服起苏三来，倒不是因为他这么短的时间里连做了二幅对联；也不是因为这二幅对联，都堪称名对；他佩服的是，苏三这种处事不乱，胸藏万壑的胸怀。苏一的事情，他到底是绷得住的。。

        众人一齐叫着，便选定了那前一幅对联。李道明便又对苏三这字夸奖了起来。这字写得铁骨金钩，力透纸背，一看便让你眼前一亮，端地是一手好字。。

        经李道明这么一点，大家被对联本身吸引的目光，又转到这字上来了。。

        不免又是一番谈论，什么好话都往苏三身上堆了过来。。苏三只是淡淡地笑，有夸奖的，他便只是‘谢谢’二个字回过去，倒显出一种大家的风范。

        下面观望的人中，尽多报了名的新进学人，早就听说苏三的才名，今个亲眼见着了，再想起这人是自己的院长，不由都感自豪起来；再加上那帮天天与苏三打混的穷学生们，一个个地，对苏三更是崇敬有加，心里早就把他当成一个大师级别的存在。

        因此，众人看苏三的目光，便有些仰视了。。。心里，自动地与他拉开了距离，把苏三放在了一个高出自己几层的位置上去了。。。。

        苏三的字再好，也有夸完的时候。这时众人才由*导引着，走进武陵大学参观。。

        苏三得了今天的头彩，心知再出风头，便要惹出某些人的怨言，便没往前去，而是慢慢地托在后面，在一边陪着。。