第190章  提前筹备预防

        陈青兕在李治心中的地位越发重要。

        现在的他，几乎只要向上禀报，都能在第一时间得见。

        偶尔遇到李治正在跟宰相们处理事情，也会让内侍将他请到偏殿，备上茶水点心等候，俨然是亲信近臣的待遇。

        这天不巧，李治正在与宰相们商议事情。

        陈青兕在偏殿尝着宫里的糕点，想着科举的事情，等了大约半个时辰，才得到了李治的传召。

        李治显然刚刚处理完其他事务，脸色有些疲惫。

        但面对陈青兕，他还是强行提着精神，笑着让他入座。

        陈青兕回礼在一旁的席子上坐下。

        陈青兕知道李治的务实的风格，没有多说别的话，将统计的人数，如实汇报。

        李治眼中闪过一丝喜意，惊讶道：“果真有这个数？”

        两万人考生！

        在后世人眼中两万或许不多，后世每年的高考人数，是两万的百倍千百。

        然而在这个时代就是天文数字。

        要知道现在距隋末大动乱结束不过四十年，整个大唐人口也不过四百万户。

        科举还在萌芽阶段，即便是宋朝，科举大兴的时代，初期考生都不及此刻。

        李治有些兴奋，真有这个数量，岂不是意味着他能很快的摆脱关东士族？

        但兴奋过后，又觉得数字太虚。

        两万，实在太多。

        李治沉吟片刻道：“会不会有问题？记录不实？”

        陈青兕摇头道：“陛下对此事极为重视，许多旨意都亲自下达过问。地方官员不敢乱来，记录不会有假，只是制度上有所欠缺，这是臣的忽视。”

        科举制度是隋朝诞生的，这毋庸置疑。

        但为何后世人多有说法，将科举制度的源头定格为唐朝，便在于隋朝的科举开了历史的倒车。

        科举并不是凭空出现的，在南朝齐时，就有了秀才科策试的说法，“五问并得为上，四、三为中，二为下，一不合与第。”将考试成绩分为上、中、下、不及格四等，而不及格者“不合与第”，不予授官。

        南朝梁时，梁武帝在建康设立五经馆，考试及格就给官做，各地寒门士子纷纷投馆就学，形成了考试取士之风气，甚至明确提出了对寒门庶族子弟不论出身，随才录用的规定。

        隋朝的时候，隋文帝杨坚整合了前朝的经验制度，创出了科举。然后隋炀帝杨广分科目而举士人，弄出了进士科。

        所以科举制度由隋朝诞生，有事实依据。