古教授微微一笑:“放心,我赢了一样会请你们的,你以为我像伱一样小气?”
李教授“哼”了一声,“如今我这待遇可没有你高,请一顿饭而已,还夹枪带棒的……”
古教授懒得理会他,他转头看着两队学生,招呼了一声,“走吧,大家都跟在常工的后面,到车间去,要遵守相关的规定……”
众人应了一声,开始往里走。
古教授又喊了一嗓子,“陈亮,尤其是你!”
陈亮扭头,讪笑着回应道:“放心吧,我知道轻重……”
古教授这才点了点头,他拉着李教授到了一边,“走,我们到会议室那边等这帮小子。”
两人边走边聊。
古教授问道:“那个大高个就是秋火明?”
“是他。”
“了不得啊,怎么他的简历上的大学是‘华南工学院’?”
李教授老脸微红,当初他确实是争取了的,奈何这小子油盐不进,他冷哼了一声,“去南面见见世面,研究生是要考回来的。”
古教授沉吟了片刻,“不如让他考我们学校,半导体这一块,我们的师资力量要比你们要强……”
“想都别想……”别看李教授说得坚决,他的心里也没底,说不定‘华南工学院’一份推荐,就把秋火明给送到国外,公派留学去了。
他叹了口气,换了个话题,“听说要下马好几个项目,你怎么看?”
古教授也叹了口气,“我们高校还行,就是有几个军工项目完成了一部分了,突然叫停,确实伤筋动骨……”
李教授正色道:“根子上的原因,还是因为四面开花,大家各自研究各自的,重复的项目很多,加上国家确实没有钱了……”
“要想把大家拧成一股绳,谈何容易,谁都不想落后,偏偏这么一来,反而更容易落后。”古教授加快了脚步。
工厂很大,车间外面的路修整过一次,不远处有车辆在进进出出。
“老古啊,厂里生意不错嘛。”
“那是,现在北面就我们这厂规模最大,南面就是申海……这几年生产的电视机跟收音机的配件很多,真正高科技的不多,就是这16KDRAM研发出来了,还不能量产,看着金山银山,却吃不下来,这种滋味……”
李教授“啧啧”道:“无锡那边不是引进了生产线了嘛……”
“等厂房建好,起码要二、三年……”
一个小时后……
车间内,秋火明正趴在桌子上,看着摆放在盒子里的那只16KDRAM,常工在一旁催促着秋火明,“等会回来再看……”
秋火明拿着资料上的那张电路图问道:“这上面说了,这张电路图是样图,我们可以选择更高级的图纸,如果我们制造出那只16KDRAM,是不是意味着我们稳赢?”
常工脚步一顿,他苦笑道:“这只是样品,特意拿过来给你们学习一下的,目前这东西还不能量产,车间里的设备也不足以让你们完整地将它制作出来……”
“我可以借用实验室里的器具吗?”秋火明刚刚进来的时候,就已经发现了有半导体实验室。
“那倒是可以的,但是假如不成功,你再转做其它的电路图,这时间就不够了……”
秋火明闻言笑道:“我想你们让我们过来,应该不只是想看我们依葫芦画瓢,而是想看看我们自己的想法吧?”
常工摸了摸后脑勺,这话倒是听周主编说过,但是没有图纸,想要凭空制造这么一个,当代水平最高的芯片,怕是天方夜谭。
他咳了一声规劝道:“我建议你还是先做资料上现有的……”
秋火明顾左右而言他,“常工,请问那只样品可以先放在我这里吗?”
“当然可以,本来就是要给你们学习的,一会儿到会议室,我给你拿过来……”
秋火明这才舒了口气,这跟闭门造车并不一样,只要原材料有,他压根就不怕造不出来,图纸他也可以原样画出来。
等进了会议室,发现李教授跟古教授已经坐在里面了,两个人面前都放着一个茶杯,正袅袅地冒着蒸汽,两人各自抽着一根烟,谈笑风生,甭提多惬意了。
李教授抬头看了一眼鱼贯进入的学生们,没有丝毫犹豫,将手里的烟头随手掐灭,这才笑着问道:“这么快就看完了?”
常工快走了几步,坐到李教授的身边,他回应道:“都看完了,接下来的半天,让他们把自己要实操的工序报上来……”
他看了看秋火明,压低着声音,在李教授耳边,将秋火明之前说得那番话说了一遍。
李教授笑了起来,“就按照他说的办。”
他暗想,让秋火明吃点亏也不是坏事,这少年人一路顺风顺水惯了,这种不痛不痒的小亏吃吃,让他也知道,不是每件事情都能一拍脑袋就能做到的。
常工点点头,“那行,你们先坐着,我把他要的东西先带过来,等中午吃好饭,就直接上岗……”
他说完起身就往外走。
古教授这才开口道:“你那弟子,又要搞事情了?”
“少年人嘛,难不成像我们一样,老朽……”
古教授被他这句话给顶的差点噎到,他端起茶杯,抿了口茶水,这才气呼呼地看向了自己的那帮学生。
陈亮被他看了个正着,他摸了摸后脑勺,挤出一丝笑意,“古教授,我今天真的就走了个过场,没闹事,工序我都记下来,特别用心。”
古教授的眉眼稍微舒缓了一点,他敲了敲桌子,“来,跟我说说,你打算怎么做?”
陈亮扬起嘴角,“这图纸我已经看过一遍了,记得七七八八,等下午选工序的时候,我们几个再商议一下,各自的位置,不就是考验大家的合作能力嘛!”
他的笑意更深了,“放心吧,我懂。”
他在京城,大大小小的竞赛也经常参加,早就波澜不惊了。
古教授冷哼了一声,他取出资料,指着最后那张电路图的下侧那行小子说道:“你跟我说说,这句话是什么意思?”
陈亮打开自己手里的资料,他盯着那行小字,读出了声音:“这份样图,作为参考,如果学生有更复杂的电路图,会酌情给予加分……”