“伊织的房间很整齐呢。”棹志四处看着伊织的卧室，“让人有种安心下来学习的感觉，也难怪你的成绩会保持得那么好呢。”

“谢谢。”伊织谦虚地点点头，把自己书桌旁的椅子让了个位让棹志坐过去。

“伊织”棹志有些疑惑地看着一边帮他挪座位一边注视着轮椅的伊织。

“你好像从刚才开始，就在留意我的双腿啊。”

“那个会不会很痛啊”伊织有些心疼地望着轮椅上的那双缠有绷带的双腿，“是不是摔到什么的要止血呢”

“这个啊”棹志不好意思地笑着“没有你说的那么严重，只是家里人比较心疼所以缠着绷带保护起来而已。”

面对这样一个拙劣的理由，伊织并没有起疑心“也是啊，不能再受到二次伤害了。”

“伊织很会关心人呢，感觉第一次和你接触就觉得心里暖暖的。”

“是吗谢谢老师”

在伊织的帮助下，棹志和他坐在了书桌旁，开始辅导起了功课。对于一个年近四十的生物基因研究部门的科学家而言，小学五年级的课程就相当于幼教丛书，很快伊织便在棹志的帮助下攻克了很多难题，但有些对这个年纪的小学生的确太过困难的题目，伊织还是难以明白它的具体解法，他看了一眼正在看课本的棹志，有些愧疚地低下了头。

棹志移开课本看了看伊织面露难色的神情，关切地问道“怎么了还没有理解我教你的解法吗”

“对不起”伊织垂着头小声说道“这道题对现在的我来说还是很难理解可能是我还不够聪明或者没有认真听吧，明明棹志老师你已经教过我很多次了，我却还是没有办法自主解出来。真的很抱歉”

“伊织，你不用道歉的。”棹志哭笑不得地摸了摸伊织的头，“我也是第一次试着教别人，可能是我的教法还不够生动，没有办法轻易理解吧”

“请不要这样说棹志老师是很认真负责的”

“谢谢你。”棹志温和地望向他“不过，即便你实在解不出来，老师也不会责备你哦。”

“为什么明明我到现在都没办法掌握。”

面对包容自己的棹志老师，伊织显然有些惊讶。

“因为老师知道的哦，伊织是个很优秀的人，难道每一个人都需要依靠学习成绩来证明自己的优秀吗不同的人优秀的地方是不一样的，不会解题可不能用来当做自己不聪明的理由呢。”

棹志一下下抚摸着伊织的头，伊织能够感受到从他的手中传来的温度。

“老师并没有因为我三番两次解不出难题而看轻我呢。”

“如果因为这种事就随随便便看轻一个人，那我可就没有资格来辅导伊织了哦。”棹志弯下身子用和蔼的目光看着他，“你也明白的吧，一个人是否优秀，不是看他被多少人羡慕，而是看他是否能为大家带来帮助决定的。”

“诶”

伊织顿时抬起了头，注视着棹志那双柔和的目光，那略为震惊的表情，仿佛是在这个瞬间想起了什么一般。

“棹志老师”

突如其来的高声喊话，让棹志也为之惊了一下。

“怎怎么了突然这个样子。”

“那句话刚才那句话，老师你是听谁讲的”

“这个”