李世民又想了一会儿，吩咐一个太监道：“去，把乾儿带过来，我要问他点事情。”那个太监领命就跑了出去。

  不一会儿，李承乾就又来到了李世民和长孙皇后这里，乖乖的站好。李世民问道：“承乾啊，父皇问你。平常你的师傅是怎么给你上课的？”

  李承乾不知道父皇为什么要问这个，不过还是老老实实的回答道：“师傅每天讲不同的儒家经典，这次下课就会让我去背下次上课的书。然后课上会检查孩儿的背诵情况，如果背的不好就会打我的手心。还会要我说出所背文章的意思，说的不对也会打我手心。”

  方琼又问道：“那你知道其中的意思吗？想的明白为什么会这样吗？”

  “不知道，也想不明白，但是师傅就是让我背。有一次我是真的不明白，就去问了师傅，结果师傅说我读书不用功，还打了我的手心。告诉我说书读百遍，其义自现，说是我读的少了，要我回去抄上一百遍。可我抄完了还是不明白啊，但也不敢再问了，怕师傅再罚我。”说到这孩子都有些委屈了。

  方琼一摊手，看向李世民夫妇说道：“这下你们明白了吧？说你们什么好啊，还为人父母呢，对孩子的教育不闻不问的。这样的老师也配叫做老师吗？还来教太子读书？典型的误人子弟嘛。”

  李承乾惊讶的睁大眼睛看着方琼，他没想到自己这个方叔叔居然敢用这种口气跟自己的父皇和母后说话。而在看看父皇和母后，非但没有生气，反而是一脸的尴尬。这可让李承乾不敢置信，要是换成别人，别说跟父皇和母后这么说话了，就是在这平起平坐的喝茶都是从来没有过的啊。看来自己这个便宜叔叔还是有两下子的。

  这个时候长孙皇后开口说道：“可是自古以来老师教学生不都是这么教的吗？也为国家培养了大批的栋梁之才啊。”

  方琼却是笑了笑说道：“没错，不过这些所谓的栋梁之才只是文章写的好罢了。而且同样也培养了很多的大奸大恶之人啊。这些所谓的栋梁其实并不是教出来的，而是他们自身的品质以及生长环境决定的。”

  “老师教学生不只是要让学生知其然，还要让他们知其所以然。鼓励他们发问，并能用学生听的懂的语言给学生们解释明白。这样才配称得上好老师，如果连问都不让问，那孩子要怎么思考呢？”

  李承乾听完都要大声叫好了，这简直就说到他心坎里了啊。现在自己看这个方叔叔是越来越顺眼了啊。

  李世民和长孙皇后都点了点头，他们算是认可了方琼的话。同时李世民也做了一个大胆的决定：“方琼，从今以后朕拜你为太子少师。我这个儿子就交给你了，你来当他的师傅，把他培养成一个能继承大统的好皇帝。”