（车子掉进水里。）

（你拼命挣扎，用手敲窗户。）

（车子被水淹没，母亲依然若无其事地握着方向盘。）

（你感到窒息。）

（你死了。）

（推演结束！）

两头都不对？

顾毅站在原地，不敢开门了。

他没有急着再次推演，而是仔细思索刚才的每一处细节，分析自己触发即死剧情的原因。

首先，自己是看不见妹妹的，这里有一个明显的矛盾。

根据日记里的措辞，“我”应该是能看见妹妹的，但为什么自己刚刚推演的时候无法看见呢？

另外，老宅的租赁说明里提到，上楼的时候会听见另外一人的脚步声，这个声音指的就是看不见的妹妹吗？

那么，除了自己，父母也会听见这个脚步声吗？

租赁说明里提到的规则是只限制自己，还是限制屋子里的所有人？

又或者……

其实父母二人也看不见妹妹，他们却假装能看见妹妹？

如果妹妹真的不存在，那么父母为什么还要送妹妹上学？

镇上的其他人也不能看见妹妹吗？

“不可能，这种假设太夸张了，所以……三口之家里拥有认知障碍的人是我自己。”

顾毅暂时否定了自己的想法。

现在没有足够的证据证明这一切，顾毅只能暂时假设是自己有认知障碍。

“一旦做出这种假设，那么问题大概可以解决了。

父亲问的是‘你和妹妹想坐谁的车’，我刚才始终没有问妹妹的意思，所以才会触发死亡flag。

包括后来上车的时候，我也一直没有让妹妹上车。

这应该就是我失误的地方了。”

为了印证自己的想法，顾毅再次开始推演。

（回溯推演开始！）

（你坐在餐桌边。）

（父亲：你和妹妹想坐谁的车？）

（你看向右手边空荡的位置。）

（你：你想坐谁的车。）

（你假装能看见妹妹，却始终没有收到回应。）

（母亲：算了，别管你妹了，今天你坐我的车。）

（你们吃完了早饭。）

（母亲发动汽车。）

（你没有坐在副驾驶，而是打开了车后门，等了一会儿。）

（你听到一串脚步声，你看向车后排的空气。）

（你：你快坐好，记得系安全带。）

（母亲：你先上车吧，坐在后面系不系安全带无所谓的。）

（你：好吧。）

（你坐上了车。）

（妈妈把妹妹送到了环岛小学，把你送到了环岛高中。）

（你走下了妈妈的汽车。）

（你终止了推演。）

“呼……总算找到问题的关键了。”

顾毅将手机塞进口袋，日记本装进了自己的书包，这才开门离开了自己的卧室。

母亲一脸不耐烦地看着顾毅，低声抱怨着：“怎么起这么晚？”

“我找不到袜子，耽搁了一会儿。”

“你妹妹呢？”

“应该还在楼上睡觉吧？”

“去喊你妹妹起床，马上要上学了。”

顾毅点点头，走到楼梯口，大声吼道：“起床了！不然要上学要迟到啦！”

顾毅的嗓门极富穿透性。

母亲捂着耳朵，嫌弃地看着顾毅，“你就不能上去喊她？”

“懒得去。”

顾毅摇摇头，坐在餐桌边。

咚咚——

楼上传来脚步声。

顾毅扭头看了过去，没有任何人从楼上下来。

母亲眉头紧锁地看着顾毅，没好气地说道：“你就会傻坐着，不知道去拿碗筷？”

“是，马上。”