（兔子乙指了指装兔子的笼子。）

（兔子乙：我真不知道自己什么时候就要被关进笼子里了。）

（你：那你们知道何春春的事情吗？）

（兔子甲摇了摇头。）

（兔子乙：我曾经听大马聊过这事儿，他说过，何春春太可惜了……具体为什么可惜，我也不明白。）

（你：大马那儿有何春春的线索？）

（兔子乙：大马说过，何春春曾经在后院里摔过，有一次他和乌鸦在后院那里散步的时候说过这个事情。）

（你点了点头，你从两只兔子这里只能得到这么多线索了。）

（你脱掉了身上的脏衣服，丢进了垃圾桶。）

（两只兔子的身材和你差不多，你从他们那儿借来了一套衣服穿上。）

（你估算着大马经过走廊的时间，离开了厨房。）

（你来到大班的教室门口，你透过窗子偷窥，发现他们正在学习拼音。）

（你发现窗子上映出了园长的倒影。）

（你的眼前一片漆黑。）

（你终止了推演！）

顾毅坐在教室最后一排，深深吸了口气。

这次的探索还是有些收获的，他至少已经可以确定两大线索，以及一个矛盾点。

第一。

幼儿园里的动物都是无辜民众变成的，他们未必都是敌对阵营，绝对对立的动物只有大马和乌鸦。

第二。

幼儿园的走廊是绝对危险区域，只要在那里逗留时间过长，园长就会突然出现。

其次，就是顾毅发现的一个矛盾的地方了。

学习拼音是在大班，而自己找到的小纸条却是在中班教室，医务室里的病历上写着的何春春是五岁，按道理来说她应该和自己一样是在上中班。

可是……

一个中班的孩子，为什么会学会拼音和简单的汉字？

难道她跳级了？

顾毅一直听说现在的学生很卷，小学还没毕业的时候就要学习初中的知识，总不至于到幼儿园就开始卷了？

不过，这似乎也不难理解。

有些家长为了让孩子可以早一年上小学，都选择让小朋友跳级上幼儿园。可是这样的行为，对小朋友有百害而无一利。

也许，这也是何春春变成诡异的原因之一？

那么园长在其中起到的作用是什么？

是园长撺掇何春春的家长，让她去跳级的吗？

顾毅的脑袋飞速运转，仅靠现在的线索，他仅能分析出这一点点的信息。

“回溯。”

顾毅闭上了眼睛。

（回溯推演开始！）

（你站在了厨房门前。）

（你没有立刻离开，而是思索该如何寻找别的探索区域。）

（从走廊离开是极其不明智的，你需要从别的地方离开。）

（你看了看厨房里的一切，寻求任何可以掩护自己的方法。）

（你把垃圾桶挪了过来。）

（你：大哥哥，你们俩可以帮帮忙吗？）

（兔子甲：你要做什么？）

（你：我要躲进这个垃圾桶里，你们能不能掩护我离开教学楼？我想去其他地方调查调查。）