更贵的碗红纸，她已经放弃计算了，感慨道：“读书真费钱呀！”

“可不是么，这还只是纸张的钱，笔墨纸砚，样样都贵。”作为一个穷苦人家的读书人，袁清对此深有感触。

他又取出一支笔刷有些分叉的毛笔递给宋英：“你现在刚学，就别浪费钱去买笔墨纸砚，这支毛笔虽然已经分叉，但还能用，你先将就着用着。”

说着，又取出一个竹筒，“你等着，我去舀些水来。”

宋英一点也不嫌弃分叉的毛笔，这可是读书写字的毛笔，神圣着呢！

当初宋天去学堂念书时，二婶给他买了一支全新的笔，那时她想摸一摸，都被奶奶阻止。

后来，每次清洗毛笔，都是二婶亲自做，一副担心她弄坏的样子。

而现在，她拿着一支毛笔，即将练习写字！

她又看向光滑的石板，有些明白过来，用毛笔蘸清水，在光滑的石板上写字，一样能练习。

而且，清水干后，还能继续写，反复练习！

这可真是个好法子！

不多时，袁清舀好水回来，从书箱里又取出一块石板、一支笔刷分叉的毛笔，蘸了清水，就要教宋英握笔书写。

宋英赶紧道：“先等等。”

袁清以眼神表示了自己的疑惑。

“我还没交束脩呢，”宋英拿出包子和饴糖，“正经的束脩六礼，你奶奶一定会察觉，所以，只能送这些吃食，你不要嫌弃哈。”

袁清怔了下，他教宋英认字，一来是因宋英聪明，教起来轻松，不耽误他多少时间；二来是因他很喜欢教会别人的那种成就感。

但总体来说，对教宋英认字这件事，是比较随意的，虽然也会认真的教。

现在，宋英提出束脩，他一下就觉得正式了起来，得负起夫子的责任，一定要把学生教会。

袁清不由自主挺直脊背，一本正经地接过来，“嗯，这个束脩，正正好。”

而后，他恢复了亲切随意的状态，乐呵呵拿起一个包子，又把油纸包往宋英那边推了推，“你也吃。”

一下午来来回回，宋英还真的饿了，也不客气，拿起一个包子吃起来。

吃完一个包子，二人都觉状态好了很多，袁清寻了个高台，将自己青石板放在上面，又示意宋英把她的也放上。

“今儿先教你站立姿势写字，后面带两个蒲团过来，我再教你坐姿。”

宋英再次惊叹，写字还有那么多的讲究。

“像我这样，两脚稍微分开，一只脚略微向前，保持好身体的平衡，然而上身前倾……”

示范过后，他便让宋英照做。

光是站立的姿势、握笔的姿势，就花费了半刻钟，然后又是执笔、运笔。

学到后面，宋英不由心急起来，有了那本《百药草集》，她更加迫切地想要认字，“能不能先教我认字，书写后面再教？”

夫子瘾正上头的袁清非常严肃地拒绝了，“不行，子曰：无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。

故而，习字当循序渐进，不可急切造次。”