（兔子乙指了指装兔子的笼子。）

        （兔子乙：我真不知道自己什么时候就要被关进笼子里了。）

        （你：那你们知道何春春的事情吗？）

        （兔子甲摇了摇头。）

        （兔子乙：我曾经听大马聊过这事儿，他说过，何春春太可惜了……具体为什么可惜，我也不明白。）

        （你：大马那儿有何春春的线索？）

        （兔子乙：大马说过，何春春曾经在后院里摔过，有一次他和乌鸦在后院那里散步的时候说过这个事情。）

        （你点了点头，你从两只兔子这里只能得到这么多线索了。）

        （你脱掉了身上的脏衣服，丢进了垃圾桶。）

        （两只兔子的身材和你差不多，你从他们那儿借来了一套衣服穿上。）

        （你估算着大马经过走廊的时间，离开了厨房。）

        （你来到大班的教室门口，你透过窗子偷窥，发现他们正在学习拼音。）

        （你发现窗子上映出了园长的倒影。）

        （你的眼前一片漆黑。）

        （你终止了推演！）

        顾毅坐在教室最后一排，深深吸了口气。

        这次的探索还是有些收获的，他至少已经可以确定两大线索，以及一个矛盾点。

        第一。

        幼儿园里的动物都是无辜民众变成的，他们未必都是敌对阵营，绝对对立的动物只有大马和乌鸦。

        第二。

        幼儿园的走廊是绝对危险区域，只要在那里逗留时间过长，园长就会突然出现。

        其次，就是顾毅发现的一个矛盾的地方了。

        学习拼音是在大班，而自己找到的小纸条却是在中班教室，医务室里的病历上写着的何春春是五岁，按道理来说她应该和自己一样是在上中班。

        可是……

        一个中班的孩子，为什么会学会拼音和简单的汉字？

        难道她跳级了？

        顾毅一直听说现在的学生很卷，小学还没毕业的时候就要学习初中的知识，总不至于到幼儿园就开始卷了？

        不过，这似乎也不难理解。

        有些家长为了让孩子可以早一年上小学，都选择让小朋友跳级上幼儿园。可是这样的行为，对小朋友有百害而无一利。

        也许，这也是何春春变成诡异的原因之一？

        那么园长在其中起到的作用是什么？

        是园长撺掇何春春的家长，让她去跳级的吗？

        顾毅的脑袋飞速运转，仅靠现在的线索，他仅能分析出这一点点的信息。

        “回溯。”

        顾毅闭上了眼睛。

        （回溯推演开始！）

        （你站在了厨房门前。）

        （你没有立刻离开，而是思索该如何寻找别的探索区域。）

        （从走廊离开是极其不明智的，你需要从别的地方离开。）

        （你看了看厨房里的一切，寻求任何可以掩护自己的方法。）

        （你把垃圾桶挪了过来。）

        （你：大哥哥，你们俩可以帮帮忙吗？）

        （兔子甲：你要做什么？）

        （你：我要躲进这个垃圾桶里，你们能不能掩护我离开教学楼？我想去其他地方调查调查。）