第2章 重生了
打定主意，苏杭转身，短暂酝酿后挑选了王羲之的行书，开始落笔书写。
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
“……”
曾经没能默写出来，挨了罚，这一次却不同。
不知为何异常清晰的记忆，配合从小打下基础这些年又沉下心来练就的书法，落笔后的苏杭只觉得毫无滞碍，行云流水。
当苏杭开始书写，原本绷着脸的孟文康很快舒缓了表情，还不知不觉放下了背起的双手，探过身子仔细打量。
神色逐渐转为惊讶。
孟文康也是一个书法爱好者，日常很是为自己一手漂亮的板书而自傲，因此，眼看某个少年流畅书写的一连串行书字体，他很快认出，这是……王羲之！
少年人临摹王右军，这并不罕见。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
怎么就完了呢？
第二段写完，苏杭自己也很满意，还旁若无人地稍稍退后，顾自欣赏了片刻。
草书。
不由微笑。
黑板报哪能说重写就重写，昨天才更新过啊。
太多人，练字练了一辈子，都不过是在前代书法大家的框架里腾挪，到了也琢磨不出一点自己的东西。
都是意气正盛的年纪，若是可能，谁不想在同龄人面前出一出这样的风头呢？
可是……
因此，短短七十余字的一段《劝学》，当苏杭快速写完，不知是谁，忽然发出一声小小的叹息。
真的重生了。
拒绝！
那么……
然而，让人失望的是，一个好听的清脆女声很快响起：“好的，孟老师。”
结束自己的一段，苏杭同样感觉意犹未尽，或许是这种‘梦里不知身是客’的特别意境让他超常发挥，自己都觉得，等睡醒后再来，应该不会再有当下的感觉了。
陶暖瓷会画画，是高一三班的宣传委员，日常主要负责的就是教室后面的黑板报。
继续啊！
正遗憾间，苏杭紧随的动作，让刚刚有些失落的众人再次提起了精神。
这些学生，特别是女孩，应该是更喜欢柳楷的，因为，抛开内韵，在许多人看来，柳楷字体显得非常秀气，比王羲之的行书还要顺眼。
草圣怀素，与张旭并称‘颠张狂素’。
于是看向台下第二排的某个姑娘：“暖瓷，你和苏杭商量一下，明天把后面的黑板报更新更新。”
到时候，自己这个老师，也能脸上有光啊！
刚刚坐下，一旁埋低脑袋藏在书后的贺鑫磊就用手罩着嘴小声道：“苏杭，太牛了吧，同桌一年我都没发现，藏这么深，你简直是扫地僧啊！”
见苏杭替自己默写，特别是发现苏杭这一手漂亮字体后，一年来相处关系也非常好的贺鑫磊不以为耻，反而趁着班主任不注意，朝台下挤眉弄眼，一副同桌牛逼就是我荣耀的得意模样。
孟文康没有注意到谭晓磊的反应，而是看向了教室东北角：“苏杭，你有问题吗？”
难道，这一切，都是真的？
孟文康思绪飞转的时候，苏杭很快写完了最后一段。
孟文康疑惑的同时，教室内，少男少女们的目光也都落在了苏杭身上，且不说对比另外两个直接卡在那里的呆瓜，还在于……
已经从最初的惊讶疑惑转向赞叹感慨的孟文康一边打量，一边忍不住想着，这到底怎么回事？
王羲之，柳公权，怀素。
还能这样？
这一段近百字，有些长，又是楷书，苏杭写得慢了许多，却丝毫没有卡顿，依旧流畅如水，乃至沉浸其中，很享受这种感觉，甚至有些物我两忘。
这小子……有这本事，怎么不早说呢？
而且，好像写的还明显不如苏杭的第一段。
就看黑板上那三种板书，单说一种字体，班级里也不是只有苏杭一人练过书法，然而，连续三种，还都写这么好，怕是全校都找不出第二个。
讲台另一边。
被拍肩头的真实触感，还有班主任身上传来的淡淡烟草味，让苏杭更加确定。
眼前这少年，才十六岁啊！
怎么可能？
书法之最难者，在‘气韵’也！
然而，因为对书法了解较深，孟文康能感觉出，自己这学生的字体，丝毫没有他这个年龄段少年研习大家书法时的生涩刻板，即使用粉笔写就，依然挥洒自如，横竖转折间，甚至已经有了几分独属于自身的气韵。
黑板上的三段文字依旧没有消失，周围依旧是重新伴随着窃窃私语的注视目光，还有夏日傍晚的西斜阳光，斑驳的教室墙壁，头顶总是让人担心会掉下的老式风扇持续呼呼啦啦。
这叫……
不过，大家很快又发现，这次的楷书，好像比之前的行书还漂亮啊。
讲台上。
苏杭正犹疑着，孟文康从讲桌另一边转过来，近距离又看了看最后一段草书，啧啧几声，转身拍向背对自己的学生肩膀，语气温和：“书法不错，回你座位吧，马上就期末考试，最近上心一些，可别睡觉了。”
班主任话音刚落，贺鑫磊与李逸飞就一起缩头缩脑地走下讲台，飞快返回自己座位，好像很担心慢一步就会被孟老师重新喊住的模样。
还有些可惜。
清晰到连记忆都被锐化，连续到一黑板书法写完都没有中断。
三位史上有名的大书法家，一个少年，竟然都能写得这么好！
以前可没发现啊？