“诸药赋性，此类最寒，呼噜呼噜.....

  犀角解乎心热，羚羊清乎肺肝，呼噜呼噜.....

  泽泻利水通淋而补阴不足，海藻散瘿破气而治疝何难，呼噜呼噜.....

  闻之菊花能明目而清头风，射干疗咽闭而消...…”

  一大早，豪哥睡梦中，又在迷迷糊糊的背他的药性赋了。

  大树迷迷糊糊问：“泽泻能补阴吗？”

  龙儿也是迷迷糊糊，翻个身回答：“应该能吧，六味地黄丸里面不是有泽泻嘛......”

  李介宾听到后，睁开眼睛。

  不同版本的中药书里，记载的功效是不一样的，不能这样简单论，李介宾本能想说两句，只是还是困的很，外面的雨一直下，没精神，翻个身，继续睡。

  这天就不适合去上班上课，就适合在宿舍里面躺着，云上课。

  可惜不现实，此起彼伏的闹铃声还是把他们叫醒了，几个人找了伞，吹了吹上面的灰，然后先去餐厅买包子豆浆，再去教学楼上课。

  一路上，目之所及，山河省中医药，真的变成河里的中医了。

  也不知道老师们都是这么飘来上课的，同学们打着伞到了教室，发现老罗已经到了，等着大家到期了开饭呢，啊不对，是开课呢。

  “今天咱们继续讲中药学。”老罗气色不错，红黄隐隐，明润含蓄，不知道是不是最近补的了。

  “我们学中药呀，应该怎么学习呢？看看前面的章节。

  为了方便学习，不同类型的中药分属在不同的章节，这个章又是按主要的功效分类，所以每?章前?都有?个概述部分。

  在我们这个教科书上，这个概述部分就分了五个栏?，有五个标题，来进行介绍。

  ?是含义；

  ?是功效与主治；

  第三是性能特点；

  四是配伍应?；

  第五是使?注意，这五个问题统称叫概述。

  在这个概述当中是讲的这?类药的共性的问题，那么掌握了概述，就掌握了这?类药的共性，就可以对学习这?个章节的药物起到?个提纲挈领、执简驭繁的这样?个学习的效果，所以这个也是要求要掌握的。

  掌握的药物，要求掌握就是它的功效、性能、应?，包括了?些特殊的?法和特殊的使?注意……”

  就比如说第一章解表药，那首先都有个共同的功效，就是解表。

  然后再分为了辛温解表跟辛凉解表两大类，那么这两大类内部也都是有一个共同功效。